【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的規(guī)律的敘述中,不正確的是( 。
A. 由陸生到水生B. 由水生到陸生
C. 由低等到高等D. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
【答案】A
【解析】
此題考查的生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí),在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),據(jù)此作答。
由分析可知,在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生?梢(jiàn)由陸生到水生不是進(jìn)化的總體趨勢(shì)。故A符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】超市的雞蛋一般來(lái)自蛋雞場(chǎng),這些雞蛋在孵化箱中也孵化不出小雞,根本原因是( 。
A. 缺乏氧氣B. 溫度不適宜
C. 沒(méi)有受精D. 沒(méi)有適時(shí)翻蛋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)同卵雙胞胎兄弟長(zhǎng)大成人后,弟弟比哥哥高5厘米。下列敘述中正確的是( )
A. 哥哥的子女一定比弟弟的子女矮B. 弟弟長(zhǎng)得高屬于可遺傳的變異
C. 兄弟倆的身高差異可能是環(huán)境造成的D. 哥哥長(zhǎng)得矮能遺傳給后代子女
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)植物體的結(jié)構(gòu)層次正確的是 ( )
A. 細(xì)胞→ 組織→ 器官→ 個(gè)體 B. 細(xì)胞→ 組織→ 器官 →系統(tǒng)→ 個(gè)體
C. 細(xì)胞→器官→組織→ 個(gè)體 D. 個(gè)體→組織→細(xì)胞→器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南瓜的花有的能結(jié)果實(shí),有的則不能結(jié)果實(shí)(又被稱“謊花”),原因是( 。
A. 花發(fā)育不完全B. 營(yíng)養(yǎng)不良
C. 此花只有雄蕊D. 此花只有雌蕊
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