系統(tǒng)：由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個 按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的。人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、 、呼吸系統(tǒng)、 、泌尿系統(tǒng)、 、內(nèi)分泌系統(tǒng)、 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請看圖1側(cè)是一座迷宮，請你從上部中央進(jìn)入，沿著箭頭所示方向前進(jìn)，將圖2的五種動物送回家（將左側(cè)字母填在相應(yīng)序號的橫線上），以體驗科學(xué)家的分類方法．

①D  ②A  ③E  ④C  ⑤B．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是鯽魚的形態(tài)圖：
（1）根據(jù)圖示寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱．
1胸鰭  2腹鰭
3臀鰭  4尾鰭
5背鰭  6側(cè)線，
（2）圖中所示能夠調(diào)節(jié)身體平衡并輔助轉(zhuǎn)換方向的是[1]，能夠產(chǎn)生前進(jìn)動力并控制前進(jìn)方向的是[4]，對身體平衡起關(guān)鍵作用的是[5]．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“麻雀雖小，五臟具全”，生物體內(nèi)存在不同的組織器官是由于細(xì)胞的

A．生長 B．分裂 C．分化 D．癌變

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

單細(xì)胞生物：整個身體只有一個 構(gòu)成，如 、草履蟲等。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：探究題

材料用具：10只鼠婦、長方型鐵盒、潮濕的吸水紙或泥土、透明的玻璃、不透明的硬紙板（可以補(bǔ)充所需的材料和用具）

實驗方法和步驟：

（1）先在長方形鐵盒中放入 ．

（2）將鼠婦放在 處．

（3）將玻璃蓋和紙板分別蓋住盒子的一半，創(chuàng)造 和 兩種環(huán)境．

（4）靜置10分鐘后，大多數(shù)鼠婦跑到 側(cè)．

（5）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物之間屬于競爭關(guān)系的是（ ）

A．養(yǎng)雞場中的人與雞 B．草原上的狼與鹿

C．麥田中的小麥與雜草 D．花園中的蝴蝶與蛾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某興趣小組同學(xué)調(diào)查并統(tǒng)計了東平湖周邊環(huán)境中的部分生物（如圖示），下列總結(jié)不正確的是（　�。�
A．調(diào)查時，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象
B．按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，圖示生物可劃分為動物、植物
C．調(diào)查過程應(yīng)如實記錄，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析
D．按照生活環(huán)境，圖示生物可劃分為陸生生物和水生生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列器官不能分泌激素的是（　�。�
A．卵巢B．睪丸C．膽囊D．胰

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同步練習(xí)冊答案