2．某同學(xué)在探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)中，涉及以下步驟（如圖），請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）請整理出他實(shí)驗(yàn)的正確操作順序（用字母表示）D→A→C→B．
（2）你認(rèn)為他探究的問題是唾液對淀粉有消化作用嗎？．
（3）該同學(xué)將試管放入37℃水中的目的是模擬口腔中的溫度使唾液淀粉酶的活性最高．
（4）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是2號(hào)試管不變成藍(lán)色，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖．

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)．1試管與2試管對照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用．

解答 解：（1）解：（1）該實(shí)驗(yàn)的過程是：將漿糊注入相同的試管中各2ml，分別向1、2號(hào)試管中注入清水和唾液；將兩支試管放入37℃的水中水浴10分鐘；晾涼后，向1、2號(hào)試管中各注入兩滴碘液．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．可見正確的試驗(yàn)步驟是
（2）從步驟A可以看出，本實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，因此此實(shí)驗(yàn)探究的問題是：唾液對淀粉有消化作用嗎？
（3）唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是人體的體溫，37℃接近人體體溫，酶的活性最強(qiáng)．因此在實(shí)驗(yàn)中用37℃左右的水對試管進(jìn)行水浴是模擬人體口腔內(nèi)的溫度．這是模擬實(shí)驗(yàn)法．
（4）唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，2號(hào)試管遇碘不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖．1號(hào)試管遇碘變藍(lán)，原因是淀粉遇碘變藍(lán)色，說明水對淀粉沒有消化作用．
故答案為：（1）D→A→C→B；
（2）唾液對淀粉有消化作用嗎？
（3）模擬口腔中的溫度使唾液淀粉酶的活性最高；
（4）2；淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖；

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在無外傷的情況下，尿中同時(shí)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，腎臟發(fā)生病變的部位是（　�。�
A．腎小球B．腎盂C．腎小管D．收集管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．人體是一個(gè)龐大而神奇的機(jī)器，每時(shí)每刻都在完成著各種各樣的是生命活動(dòng)．比如早上醒來，起床洗漱，吃飯上學(xué)，學(xué)習(xí)思考，交流傾聽，跑跳喜怒哀樂等等，這些活動(dòng)的完成主要靠人體的神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)好比“司令部”，指揮著人體各個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)．請你回答有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)知識(shí)．
（1）人的神經(jīng)系統(tǒng)非常復(fù)雜，包含數(shù)以百萬甚至千億的細(xì)胞，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．
（2）請判斷：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)各種活動(dòng)的基本方式是反射．√（填“√”或“×”）
（3）生物課上體驗(yàn)的膝跳反射是一種簡單的神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)，控制此活動(dòng)的神經(jīng)中樞是A
A．脊髓            B．大腦
（4）語文課上學(xué)過的望梅止渴、杯弓蛇影等成語描述的人類活動(dòng)屬于B
A．簡單反射            B．復(fù)雜反射
（5）學(xué)校拔河比賽上，拉拉隊(duì)的同學(xué)大聲喊著，個(gè)個(gè)面紅耳赤，心跳加快，激動(dòng)不已．
請判斷：這個(gè)實(shí)例告訴我們?nèi)梭w的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響．√（填“√”或“×”）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．有不少人把用過的電池隨處亂扔，這種做法危害很大，廢舊電池對植物有沒有影響呢？
我們進(jìn)行如下探究：用廢舊電池浸出液浸泡種子（廢舊電池浸出液的配制：把一節(jié)5號(hào)電池在1000毫升清水中浸泡2～3天，稀釋后利用），種子會(huì)正常萌發(fā)嗎？請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來尋找答案．
（1）提出問題：廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？
（2）作出假設(shè)：廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)．
（3）器具材料：培養(yǎng)皿、清水、廢舊電池浸出液、小麥種子、餐巾紙或紗布．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①將種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在廢舊電池浸出液中，B組浸泡在等量的清水中，均在相同的條件下浸泡6小時(shí)左右．
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用餐巾紙包起來并放入培養(yǎng)皿中，在培養(yǎng)皿上注明A、B，再將A、B培養(yǎng)皿放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其余條件均相同，設(shè)置B組的作用是進(jìn)行對照．
③4～5天后打開培養(yǎng)皿，觀察并統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率．
（5）預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論：
如果種子發(fā)芽率A＜（選填“＜”或“＞”）B，說明廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)．
如果種子的發(fā)芽率A=B，說明廢舊電池浸出液對種子的萌發(fā)沒有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是人體血細(xì)胞、血管及它們在人體內(nèi)的作用，請用直線將它們連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（　�。�
A．能直立行走B．會(huì)使用工具C．產(chǎn)生了語言D．腦容量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體內(nèi)每個(gè)腎單位由[④]腎小球、[②]腎小囊和[⑤]腎小管等部分組成．
（2）圖中②中的液體叫做原尿，正常情況下，它與④中液體的成分相比，缺少血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（3）結(jié)構(gòu)④是血管球，由出球小動(dòng)脈分出的許多毛細(xì)血管相互纏繞而成．從這里出來的血管③中流動(dòng)的血液屬于動(dòng)脈血．
（4）圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部葡萄糖，大部分的水和部分無機(jī)鹽．
（5）某成年人排出的尿中含較多蛋白質(zhì)，醫(yī)生初步判斷可能是腎小球處出現(xiàn)了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．學(xué)習(xí)了“人的生殖與發(fā)育”，某同學(xué)做了如下總結(jié)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人的發(fā)育期始于嬰兒的出生
B．受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞
C．受精卵形成的場所是輸卵管
D．產(chǎn)生精子并分泌雄性激素的是睪丸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．青春期是人一生中的黃金期，人的身體和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化，下列有關(guān)青春期的敘述正確的是（　�。�
A．開始出現(xiàn)第一特征
B．生殖器官的發(fā)育幾乎停滯
C．身高突增，代謝速度緩慢
D．男女相處有禮有節(jié)，建立真誠的友誼

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同步練習(xí)冊答案