【題目】人在吸氣的時候與下列情況相符合的是( )
A.膈肌收縮、膈頂下降、胸廓擴大、肺內(nèi)壓變小
B.膈肌收縮、膈頂上升、胸廓縮小、肺內(nèi)壓變大
C.膈肌舒張、膈頂下降、胸廓擴大、肺內(nèi)壓變小
D.膈肌舒張、膈頂上升、胸廓縮小、肺內(nèi)壓變大
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手(都不包括后天的學(xué)習(xí)和矯正)是一對相對性狀。某研究小組在人類性狀遺傳的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一對生來就慣用右手的夫婦生育了一個生來就慣用左手的男孩。請你就這一遺傳實例進行分析。
(1)在這對相對性狀中, 是顯性性狀。
(2)在有性生殖過程中,親代控制性狀的基因以 為“橋梁”傳遞給下一代。
(3)如果用表示染色體,字母 A、a 表示染色體上的顯、隱性基因,請將這個家庭的遺傳圖解補充完整。
(4)在全面開放二孩的政策實施后,這對夫婦也想生育二孩,他們生育的這個二孩是生來就慣用右手的女孩的可能性為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看操作步驟示意圖,分析回答:
(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的 方式,屬于 生殖,而植物的開花結(jié)果屬于 生殖過程。
(2)①稱為 ,②稱為 。①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的 緊密結(jié)合,以確保①的成活。
(3)這種生殖方式的優(yōu)點 。
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【題目】同學(xué)們在中考考試中,先要仔細(xì)審題,認(rèn)真思考,然后書寫作答。完成審題、思考、作答等活動的神經(jīng)中樞位于
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
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【題目】下列是有關(guān)生物生殖發(fā)育的示意圖,請分析作答:
(1)蟋蟀的發(fā)育過程如圖_____,屬于____ 變態(tài)發(fā)育。
(2)丙圖中新生命與母體是通過 ______(填寫圖中代號)進行物質(zhì)交換。
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的 ______ (填寫圖中代號)能夠發(fā)育成水蜜桃的“果肉”。
(4)蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮,這種生殖方式與丁圖的不同,屬于 。
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【題目】2016年市初中學(xué)生學(xué)業(yè)體育測試比往年有了更高的要求.圖甲是某校學(xué)生參加測試的一個畫,圖乙為人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)測試中學(xué)生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑,此反射類型是 ,完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖乙中的 (填圖中字母).
(2)在此反射中,學(xué)生聽到槍的感受器位于 內(nèi).
(3)看到運動員由遠及近而來,終點裁判員的晶狀體如何調(diào)節(jié)? .
(4)某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是 (用圖乙中的字母和箭頭表示)
(5)測試結(jié)束大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異成績,特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊的老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快、血壓升高,這是 的結(jié)果.
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【題目】下圖是人體的防線示意圖,請閱讀材料后,根據(jù)圖示回答問題。
資料一:近期,日本和厄瓜多爾分別發(fā)生較大規(guī)模地震,災(zāi)情牽動著各國人民的心。震災(zāi)過后,防疫專家提醒災(zāi)區(qū)要注意預(yù)防破傷風(fēng)等惡性傳染疾病。因為破傷風(fēng)桿菌的芽孢存在于土壤中,而地震中很多人受外傷,并且傷口與土壤接觸,所以極易感染破傷風(fēng)。
資料二:通常按照計劃免疫的要求,出生三個月的嬰兒接種百白破疫苗,其中的“破”指的就是破傷風(fēng)。但是如果出現(xiàn)開放性外傷有感染破傷風(fēng)危險者,可應(yīng)用人血破傷風(fēng)免疫球蛋白作被動免疫。
(1)破傷風(fēng)桿菌的芽孢存在于土壤中,但我們平日里卻沒有被感染,因為我們有左圖的 (填序號)所代表的 和 等人體第一道防線的保護,除此之外,第二道防線 和 也為我們的身體提供了強大的保護。以上兩道防線是 (先天就有、后天形成)的,屬于_________免疫。
(2)從免疫的角度看,破傷風(fēng)疫苗屬于_________,進入人體后會刺激 產(chǎn)生________,使人獲得抵抗破傷風(fēng)桿菌的能力。這種只針對特定的病原體的免疫屬于___________
(3)與疫苗激發(fā)人體自身免疫功能的特點不同,免疫球蛋白可以直接作用于病原體,你認(rèn)為它的作用與_____(抗原、抗體)相同。所以它產(chǎn)生的免疫被稱為被動免疫。
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