16．可以保護(hù)生物多樣性的途徑之一就地保護(hù)．

分析 保護(hù)生物的多樣性的基本措施有：建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù)，把動植物遷出原地進(jìn)行異地保護(hù)．除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)保意識，以保護(hù)生物的棲息地．

解答 解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，也叫就地保護(hù)；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，也叫遷地保護(hù)；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律；相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動物．這些措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．
故答案為：就地保護(hù)；

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握保護(hù)生物多樣性的主要措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．在中國的十二“生肖”動物中，除“龍”在自然界中不存在之外，其余都是我們所熟悉的動物，與人類的生活有著非常密切的關(guān)系．那么，2004年的生肖動物是猴，2005年的生肖動物是雞，這兩種動物在分類中同屬于脊索動物門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．近年來我國不少地區(qū)的沙塵暴危害越來越嚴(yán)重，下列人類活動中與沙塵暴的形成無關(guān)的是（　�。�
A．草原過度放牧B．占用耕地進(jìn)行房屋開發(fā)
C．森林大量被砍伐D．退耕還林還草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)例不屬于生物防治的是（　�。�
A．嚙小蜂將卵產(chǎn)在美國白娥的幼蟲體內(nèi)
B．瓢蟲吃蚜蟲
C．飛機(jī)噴施藥物滅蝗
D．蘇云金桿菌毒殺松毛蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀資料，回答問題：
炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染�。�、馬、羊等食草性牲畜最容易患此病，主要癥狀是高熱、黏液紫黑、呼吸困難，常常來不及醫(yī)治而死亡，給農(nóng)牧業(yè)帶來嚴(yán)重?fù)p失．
（1）與組成牛、馬、羊等動物的細(xì)胞相比，炭疽桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核．與植物的細(xì)胞相比較，炭疽桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上沒有葉綠體，所以其營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
（2）一般情況下，炭疽桿菌可通過分裂方式進(jìn)行生殖．用煮沸的方式無法消滅炭疽桿菌，主要是由于炭疽桿菌能形成抵抗不良環(huán)境的休眠體--芽孢．
（3）牛、馬、羊都屬于哺乳動物，它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳．
（4）與肉食性動物相比較，牛、馬、羊等動物與其食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（列舉2條）：只有門齒和臼齒（或臼齒發(fā)達(dá)）、盲腸發(fā)達(dá)、消化道特別長等只要寫出其中兩點(diǎn)就可得．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．小鳥喂魚B．母雞孵卵C．鸚鵡學(xué)舌D．嬰兒吮吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于線粒體的功能敘述中，錯誤的是（　　）
A．與呼吸作用有關(guān)B．把有機(jī)物中的能量釋放出來
C．把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D．為生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．看圖，回答下列問題：
（1）生活環(huán)境：清澈溪流中的石塊下面．                 
（2）形態(tài)特征：背腹扁平、形狀像柳葉，體長1～1.5厘米，[①]背面呈灰褐色或黃色色，三角形的前端背面有兩個可以感光的[②]黑色眼點(diǎn)，身體呈左右對稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．把一種生物的某個基因，用顯微注射的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀．

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同步練習(xí)冊答案