13．如圖中B→C的過程表示細胞的（　　）
A．分裂B．凋亡C．生長D．分化

分析 （1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多．
（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．
（3）圖中，A～C表示細胞分裂，C～D表示細胞分化．

解答 解：圖中A→C過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此A～C表示細胞分裂過程；C～D過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此C～D表示細胞分化過程．所以圖中B→C的過程表示細胞的分裂．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的概念和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是“綠葉在光下制造有機物”的各實驗步驟示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時的目的是把原有的淀粉運走和消耗完；
（2）在步驟②中，從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組對照實驗，這組實驗的變量是光．
（3）在步驟③中，盛有葉片的燒杯中的液體逐漸變成綠色，脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是黃白色，這說明葉綠素會溶解于酒精．
（4）在步驟⑤中，滴加碘液的目的是為了檢驗光合作用制造的有機物是淀粉，光合作用的另一種產(chǎn)物是氧氣．
（5）請寫出光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（6）有句話說“生命不息，代謝不止”．動植物體的細胞每時每刻都在不停的進行著這一過程，主要是需要其中產(chǎn)生的能量供給生命活動，寫出呼吸作用的表達式有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（7）綠色植物通過光合作用，不僅能制造有機物，同時對維持大氣中的碳氧平衡具有重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．當(dāng)患者的心跳、呼吸突然停止時，應(yīng)及時進行口對口人工呼吸和胸外心臟按壓．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在確定了研究課題后，進行實驗設(shè)計的依據(jù)往往是研究者（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)的問題B．作出的假設(shè)C．觀察的結(jié)果D．分析的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．當(dāng)活動目鏡和裝片時，視野上的污物始終不動，則污物在（　　）
A．物鏡上B．裝片上C．目鏡上D．反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．腐生生物的重要作用不包括（　�。�
A．蘑菇、木耳等可食用
B．進行光合作用，為動物提供食物和氧氣
C．青霉中提取的青霉素用于治療疾病
D．分解動植物遺體

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．農(nóng)作物一次施肥過多，往往造成“燒苗”，這是因為土壤溶液濃度大于植物細胞液濃度，造成了細胞失水．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．幼苗移栽時為了保證成活率，常采用的方法有帶土移栽；陰天或傍晚時移栽等．（答兩點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．沙棘的營養(yǎng)價值高，根系發(fā)達，能扎根于荒漠中，有效的防風(fēng)固沙．沙棘的根系發(fā)達屬于（　�。�
A．生物對環(huán)境的依賴B．生物對環(huán)境的影響
C．生物對環(huán)境的適應(yīng)D．環(huán)境對生物的影響

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同步練習(xí)冊答案