天然種植的棉花大都是白色的.偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花,這是生物變異的結(jié)果.彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害,是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”.現(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作親本進(jìn)行雜交.結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花.請(qǐng)分析回答:
(1)棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)中是一對(duì)______.
(2)已知棉花白色為顯性性狀,如果用B和b分別來(lái)表示該性狀顯性基因和隱性基因,則上述雜交試驗(yàn)中作為親本的白色棉花和子代中棕色棉花的基因組成分別是______和______.
(3)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)在無(wú)菌的條件下將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是______.
A.種子繁殖 B.壓條 C.扦插 D.植物組織培養(yǎng).
【答案】分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系、植物組織培養(yǎng)、生物的性狀和相對(duì)性狀的概念.據(jù)此解答.
解答:解:(1)生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱(chēng)為相對(duì)性狀.棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)中是一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)已知棉花白色為顯性性狀,如果用B和b分別來(lái)表示該性狀顯性基因和隱性基因,則上述雜交試驗(yàn)中作為親本的白色棉花和子代中棕色棉花的基因組成分別是Bb和bb.如圖所示.

(3)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)在無(wú)菌的條件下將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是組織培養(yǎng).故選D:
故答案為:(1)相對(duì)性狀     (2)Bb   bb       (3)D
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系、植物組織培養(yǎng)、生物的性狀和相對(duì)性狀的概念等知識(shí)點(diǎn)的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?順慶區(qū))天然種植的棉花大都是白色的,偶爾在田間也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花.現(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交,結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花.請(qǐng)回答:
(1)在種滿(mǎn)白色棉花的大田中,偶爾出現(xiàn)一兩株棕色的棉花是生物
變異
變異
的結(jié)果.
(2)棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)上是一對(duì)
相對(duì)
相對(duì)
性狀.
(3)在上述棉花顏色的遺傳雜交試驗(yàn)中,顯性性狀是
白色
白色
棉花,隱性性狀是
棕色
棕色
棉花.
(4)如果用D和d分別來(lái)表示顯性基因和隱性基因,則上述雜交的子代中,結(jié)棕色棉花的基因組成是
dd
dd

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?德州)棉花(見(jiàn)圖)是錦葵科棉屬植物的種子纖維,原產(chǎn)于亞熱帶.植株灌木狀,一般高l到2米.花朵乳白色或粉紅色,開(kāi)花后不久轉(zhuǎn)成深紅色,然后凋謝,留下綠色小型的蒴果,稱(chēng)為棉鈴.棉鈴內(nèi)有棉籽,棉籽上的茸毛從棉籽表皮長(zhǎng)出,塞滿(mǎn)棉鈴內(nèi)部.棉鈴成熟時(shí)裂開(kāi),露出柔軟的纖維,這就是我們平常說(shuō)的棉花.棉花是我們德州市最主要的經(jīng)濟(jì)作物之一,棉纖維能制成多種規(guī)格的織物,從輕盈透明的巴里紗到厚實(shí)的帆布和厚平絨,適于制作各類(lèi)衣服、家具布和工業(yè)用布.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)種子是棉花增產(chǎn)增收的第一要素.所以種植棉花的首要任務(wù)是
選優(yōu)良品種
選優(yōu)良品種
.種子播種前一般要進(jìn)行曬種、浸種處理,這樣做的目的主要是
促進(jìn)種子萌發(fā)出苗
促進(jìn)種子萌發(fā)出苗

(2)目前,我國(guó)已育成了擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的系列國(guó)產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉品種70個(gè),均已在河北、山東、河南等主產(chǎn)棉省大面積推廣應(yīng)用.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉是利用
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
技術(shù)和傳統(tǒng)育種方法相結(jié)合培育成的優(yōu)良品種.
(3)天然種植的棉花大都是白色的,偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花.這是生物
變異
變異
的結(jié)果.農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是
組織培養(yǎng)
組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?棗莊)天然種植的棉花大都是白色的.偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花.彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害,是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”.現(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交.結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花.請(qǐng)分析回答:
(1)在種滿(mǎn)白色棉花的大田中,偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物
變異
變異
的結(jié)果.
(2)棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)中是一對(duì)
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀

(3)在上述棉花顏色的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中,顯性性狀是
白色
白色
,隱性性狀是
棕色
棕色

(4)如果有B和b分別來(lái)表示顯性基因和隱性基因,則上述雜交的子代中,結(jié)白色棉花和結(jié)紅褐色棉花的基因型分別是
BB或Bb
BB或Bb
,
bb
bb

(5)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是
D
D

A.種子繁殖B.壓條
C.扦插D.組織培養(yǎng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

天然種植的棉花大都是白色的.偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花.彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害,是名副其實(shí)的綠色產(chǎn)品.現(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓他們做父本和母本進(jìn)行雜交.結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花.請(qǐng)分析回答:
(1)在種滿(mǎn)白色棉花的大田中,偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物
變異
變異
的結(jié)果.
(2)棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)中是一對(duì)
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀

(3)在上述棉花顏色的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中,隱性性狀是
彩色(棕色)
彩色(棕色)

(4)如果用B和b分別來(lái)表示顯性基因和隱性基因,則上述雜交的子代中,結(jié)白色棉花的基因型分別是
BB
BB
Bb
Bb
.結(jié)棕色棉花的基因型是
bb
bb

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

天然種植的棉花大都是白色的.偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花.現(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交.結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花.請(qǐng)分析回答:在上述棉花顏色的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中,顯性性狀是
 
,隱性性狀是
 

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