分析 (1)碳循環(huán)是指二氧化碳從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中,完成一個循環(huán)過程.
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分.
(3)圖中A為生產(chǎn)者,B為消費(fèi)者,C為分解者.
解答 解:(1)碳循環(huán)是指二氧化碳從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中,完成一個循環(huán)過程.在大氣中,二氧化碳是含碳的主要?dú)怏w,也是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式.
(2)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示生態(tài)系統(tǒng)稱為 生物圈.
(3)B在生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分名稱是 消費(fèi)者.
(4)由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境,說明生態(tài)系統(tǒng)的 自我調(diào)節(jié)能力是有限的.
故答案為:(1)二氧化碳
(2)生物圈
(3)消費(fèi)者
(4)自我調(diào)節(jié)
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是識圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個過程,結(jié)合題意,即可解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣增加,尿素減少 | B. | 二氧化碳增加,尿素減少 | ||
C. | 氧氣減少,尿素增加 | D. | 二氧化碳減少,尿素增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①表示細(xì)胞分裂 | B. | 過程①使染色體數(shù)目減半 | ||
C. | 過程②表示細(xì)胞分化 | D. | A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 浮游植物 | B. | 浮游動物 | C. | 肉食小型魚 | D. | 肉食大型魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個池塘的全部魚 | B. | 一塊農(nóng)田 | ||
C. | 一條河流 | D. | 一片草原 |
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