(6分)請認(rèn)真觀察下圖,圖中黑猩猩想辦法拿到高處的食物,試著分析回答下列問題:

這種行為不是生來就有的,而是動物在        中,通過           中的“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是                  行為。一般說來,動物越高等,這種行為也就              ,而且它在動物的全部行為活動中占的比重也              ,對復(fù)雜的生活環(huán)境            能力越強(qiáng)。

成長過程、   生活經(jīng)驗(yàn)、    學(xué)習(xí)性、  越復(fù)雜       越大、    適應(yīng)

解析試題分析:黑猩猩能夠利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題,將幾個(gè)木箱堆疊在一起,然后爬到木箱頂上,這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉吃,這種行為是是動物出生后在成長的過程中在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,叫做學(xué)習(xí)行為,動物越高等,利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力越強(qiáng),適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越強(qiáng),有利于動物的生存和繁衍后代。
考點(diǎn):本題考查的是動物行為的分類。
點(diǎn)評:此題為基礎(chǔ)題,根據(jù)學(xué)習(xí)行為的概念做出正確的分析,來解決問題是關(guān)鍵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

請認(rèn)真觀察下圖,圖中黑猩猩想辦法拿到高處的食物,試著分析回答下列問題:

這種行為不是生來就有的,而是動物在
成長過程
成長過程
中,通過
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
中的“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是
學(xué)習(xí)性
學(xué)習(xí)性
行為.一般說來,動物越高等,這種行為也就
越復(fù)雜
越復(fù)雜
,而且它在動物的全部行為活動中占的比重也
越大
越大
,對復(fù)雜的生活環(huán)境
適應(yīng)
適應(yīng)
能力越強(qiáng).

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建仙游縣承璜第二學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)請認(rèn)真觀察下圖,圖中黑猩猩想辦法拿到高處的食物,試著分析回答下列問題:

這種行為不是生來就有的,而是動物在        中,通過           中的“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是                  行為。一般說來,動物越高等,這種行為也就              ,而且它在動物的全部行為活動中占的比重也              ,對復(fù)雜的生活環(huán)境            能力越強(qiáng)。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

請認(rèn)真觀察下圖,圖中黑猩猩想辦法拿到高處的食物,試著分析回答下列問題:

這種行為不是生來就有的,而是動物在________中,通過________中的“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是________行為.一般說來,動物越高等,這種行為也就________,而且它在動物的全部行為活動中占的比重也________,對復(fù)雜的生活環(huán)境________能力越強(qiáng).

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田市仙游縣承璜第二學(xué)校八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

請認(rèn)真觀察下圖,圖中黑猩猩想辦法拿到高處的食物,試著分析回答下列問題:

這種行為不是生來就有的,而是動物在______中,通過______中的“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是______行為.一般說來,動物越高等,這種行為也就______,而且它在動物的全部行為活動中占的比重也______,對復(fù)雜的生活環(huán)境______能力越強(qiáng).

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