Question

18．下列步驟是某生物興趣小組進(jìn)行的一次探究實(shí)驗(yàn)：
①取兩個(gè)相同的水槽，分別標(biāo)記A、B；
②在A水槽中加入2000mL河水，B水槽中加入2000mL自來水；
③在A、B兩水槽分別加入同種、同樣大小的蝌蚪各一只；
④每隔一天向A水槽中添加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；B水槽不添加；
⑤其他培養(yǎng)條件都相同，每兩天換1000mL河水；
⑥每天喂食等量的同種飼料，并記錄蝌蚪發(fā)育情況．
請(qǐng)分析回答問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎？”．
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來，并加以補(bǔ)充完善．第一處是在第②步，應(yīng)該在兩個(gè)缸中加入同樣水質(zhì)的水；第二處是在第③步，要加入一定數(shù)量的蝌蚪，而不是一只．．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B水槽的目的是起對(duì)照作用．
（4）蝌蚪發(fā)育成成蛙后，會(huì)通過鳴叫來吸引異性．從行為的獲得途徑來看，這屬于先天性行為．

Answer 1

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎？”．
（2）該實(shí)驗(yàn)是探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素，在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無甲狀腺激素的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同．因此，步驟②中，應(yīng)該在A、B兩個(gè)水槽中都加入加入500毫升的池塘水；步驟④中，在A、B中分別加入一只蝌蚪，結(jié)果會(huì)具有很大的偶然性，不足以說明問題，可在A、B中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各5只，可以減小誤差，當(dāng)然，采用更多的蝌蚪會(huì)更好，但增加了實(shí)驗(yàn)的難度．
（3）A水槽與B形水槽成以甲狀腺激素為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在A水槽加入少許甲狀腺激素制劑作為實(shí)驗(yàn)組，B缸內(nèi)不加作為對(duì)照組，如果A中水槽的蝌蚪比B水槽中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快，說明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用；如果A、B兩水槽中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快，說明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育不起作用；如果A水槽中的蝌蚪比B水槽中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢，說明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有抑制作用，所以設(shè)置B水槽的目的是起對(duì)照作用．
（4）行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．蝌蚪發(fā)育成成蛙后，會(huì)通過鳴叫來吸引異性．是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為；
故答案為：（1）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎？
（2）在第②步，應(yīng)該在兩個(gè)缸中加入同樣水質(zhì)的水（比如都是池塘水）
在第③步，要加入一定數(shù)量的蝌蚪，而不是一只．（答案合理即可）
（3）起對(duì)照作用  
（4）先天性

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是根據(jù)題意，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．