【題目】花紅柳綠，鳥鳴猿啼，生物世界如此多姿多彩的根本原因是（ ）

A. 自然環(huán)境的多樣性 B. 外來物種的多樣性

C. 遺傳的多樣性 D. 以上都不正確

【答案】C

【解析】

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性。不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫�；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性。因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。可見花紅柳綠，鳥鳴猿啼，生物世界如此多姿多彩的根本原因是基因（遺傳）的多樣性。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A. 家蠶的一生只有一次做繭化蛹

B. 蝗蟲沒有蛹這樣的發(fā)育階段

C. 家蠶的若蟲要蛻4次皮

D. 蝗蟲幼蟲時不能飛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最近法國某著名攀爬運動員在張家界成功徒手攀爬百龍?zhí)焯菥?引起眾人的關(guān)注。下列有關(guān)攀爬活動的說法,不正確的是(　　)

A. 小腦能使運動協(xié)調(diào)、準確,維持身體平衡 B. 細胞中的線粒體提供身體活動所需的能量

C. 骨的運動要靠關(guān)節(jié)的牽引 D. 骨骼肌受到神經(jīng)傳來的指令而收縮或舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某同學探究酶的特性的實驗操作步驟：

步驟

項目

試管

甲

乙

1

注入1%的淀粉溶液

4毫升

4毫升

2

注入新鮮稀釋的唾液

2毫升

2毫升

3

放置一定溫度下保溫5分鐘

37℃

0℃

4

滴加碘液

2滴

2滴

（1）碘液滴入后可觀察到______（選填“甲”或“乙”）試管內(nèi)的試劑變藍色。

（2）本實驗______（選填“有”或“沒有”）對照組。

（3）本實驗說明了唾液淀粉酶的催化作用受______影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的航天科技工業(yè)已經(jīng)取得了舉世矚目的成就。2016 年 10 月 19 日，神舟十一號與天空二號成功對接，合體飛行期間宇航員進行了 “太空養(yǎng)蠶”、 “太空培育水稻”等科學實驗。請對下列說法進行判斷

⑴蠶寶寶能在太空微重力環(huán)境下吐絲，這種行為是由遺傳物質(zhì)決定。（_______）

⑵家蠶的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育。（_______）

⑶太空水稻“航粳 18”穗粒大、抗病性強，這些變異是可以遺傳的。（______）

⑷太空培養(yǎng)箱為水稻種子的萌發(fā)提供溫度、濕度等環(huán)境保障。（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】激素調(diào)節(jié)是人體調(diào)節(jié)生命活動的方式之一，例如人體內(nèi)的血糖含量受到調(diào)節(jié)：

A. 生長激素B. 性激素C. 胰島素D. 甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年1月全國感染發(fā)病192例H7N9禽流感。H7N9流感病毒是引起該病的__，該病毒在結(jié)構(gòu)上的特點是___（　�。�

A. 傳染源、由有機物組成 B. 病原體、具有細胞結(jié)構(gòu)

C. 病原體、無細胞結(jié)構(gòu) D. 傳染源、能使人體患病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】17世紀時人們就知道對于失血過多的病人必須輸血。后來人們發(fā)現(xiàn)人類的血型是不同的。如果血型不同輸血后部分病人就會發(fā)生危險。假如需要輸血的病人血型是B型，最好給他輸（　�。�

A. A型血

B. B型血

C. AB型血

D. O型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在手臂上看到的一條 “青筋”，在這些“青筋”里流動的血是（　 ）

A. 動脈血B. 靜脈血C. 混合血D. 無法確定

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