【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類是固定不變的。( )

【答案】錯

【解析】

試題分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象，生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，故題干的敘述是錯誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明放學(xué)后，路過某處時，聽到狗叫聲后快速逃離。請根據(jù)圖回答：（在[ ]中填寫序號）

（1）從行為的獲得途徑來看，小明奔跑的行為是屬于_____。奔跑動作是由骨、骨連接和骨骼肌三者的協(xié)調(diào)配合完成，其中起動力作用的是_____。

（2）聽到狗叫聲，感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是耳的[_____]_____。

（3）小明在奔跑過程中，不小心被鐵釘扎破腳，就醫(yī)后醫(yī)生給他注射了人體破傷風(fēng)蛋白，該藥可以中和未與神經(jīng)結(jié)合的毒素。這種藥物屬于_____。

A．病原體 B．抗原 C．抗體 D．青霉素

（4）圖中背景有“提防惡犬”的告示，視力正常的人看見“提防惡犬”的告示就會繞道避開惡犬，這是與_____有關(guān)的、人類特有的反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程，其中分析錯誤的是（ ）

A．本實驗是一組對照實驗，其探究的變量是唾液

B．在操作步驟③時，若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對實驗沒有影響

C．在步驟④中，滴加碘液后的現(xiàn)象是1號變藍(lán)，2號不變藍(lán)

D．此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做過關(guān)節(jié)手術(shù)的病人，在恢復(fù)期間需要定期注射一種藥物來增強(qiáng)運(yùn)動的靈活性，這種藥物將被注射到（ ）。

A．肌腱上 B．關(guān)節(jié)腔內(nèi) C．肌腹上 D．骨髓中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．玉米種子的胚是由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分構(gòu)成的

B．將玉米浸軟縱切后，在切面上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)整個切面都變成藍(lán)色

C．子葉是菜豆種子的主要部分

D．種子結(jié)構(gòu)的觀察實驗中用顯微鏡觀察胚的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用甲、乙、丙三套裝置探究植物的呼吸作用，小組提出了以下問題，你能幫他們回答嗎？（三套裝置中①號瓶裝有萌發(fā)種子，②號瓶中裝有煮熟的種子。）

（1）甲裝置中①號瓶裝有萌發(fā)種子，燃燒的蠟燭放入①號瓶，火焰立即熄滅，是因為萌發(fā)種子呼吸作用吸收了______，②號瓶中裝有煮熟的種子，蠟燭能燃燒一段時間，說明呼吸作用只能在________中進(jìn)行。

（2）乙裝置中小試管裝有澄清的石灰水，能使澄清的石灰水變渾濁的是_____號瓶，說明呼吸作用分解有機(jī)物，產(chǎn)生了________氣體。

（3）丙裝置中兩支溫度計顯示的溫度升高了的是______號瓶，說明呼吸作用在分解有機(jī)物的同時，釋放了________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物本能行為的是：

A、螞蟻筑巢 B、家鴿孵卵 C、導(dǎo)盲犬為主人帶路 D、大雁秋去春來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 由細(xì)胞構(gòu)成的生物是①②④⑤,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是③

B. ①②⑤有細(xì)胞壁，①④⑤有成形細(xì)胞核

C. ②有莢膜，⑤有葉綠體，④有伸縮泡，④有纖毛

D. 圖中五種生物只有衣藻為生產(chǎn)者，其余都為消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】4月27日，廣東省防疫部門確診某市場雞樣品為H7N9禽流感呈陽性后，當(dāng)?shù)卣⒓床扇×艘韵麓胧孩贀錃⒉o公害化處理該市場全部禽類；②對該市場進(jìn)行了全面清洗和消毒．以上措施分別屬于（　�。�

A. 控制傳染源、切斷傳播途徑

B. 控制傳染源、保護(hù)易感人群

C. 切斷傳播途徑、控制傳染源

D. 切斷傳播途徑、切斷傳播途徑

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同步練習(xí)冊答案