分析 (1)病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡單的生物.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法生存,就會(huì)變成結(jié)晶體.
(2)傳染病是有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。畟魅静∫话阌袀魅驹础鞑ネ緩胶鸵赘腥巳哼@三個(gè)基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性.傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物,傳染源只能是人或者動(dòng)物.傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑.預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者.
(3)第三道防線是后天獲得的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,這種免疫叫做特異性免疫;非特異性免疫人體的第一、二道防線是人人生來就有的,對多種病原體都有防御功能的免疫,叫非特異性免疫.
(4)抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.抗體具有特異性,一種抗體只能消滅一種病原體.
解答 解:(1)傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn).傳染病主要包括四個(gè)時(shí)期:潛伏期、初期、中期、后期,發(fā)病初期是細(xì)菌病毒等微生物大量繁殖最為活躍的時(shí)候,能夠大量的散播病原體,可以通過呼吸道和消化道以及其它方式排出體外,此時(shí)傳染性最強(qiáng).發(fā)病中期排出的病原體開始減少,傳染性降低.發(fā)病后期也叫恢復(fù)期,大部分病原體被消滅,數(shù)量明顯見識(shí),不再具有傳染性.
(2)埃博拉病毒的傳染源是致病的人或動(dòng)物,資料2中屬于切斷傳播途徑的控制疫區(qū)人員的入境,嚴(yán)格檢疫檢查穿戴標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)服減少與高風(fēng)險(xiǎn)感染動(dòng)物(如果蝠、猴子、猩猩等)的接觸處理尸體要消毒深埋室內(nèi)常通風(fēng)、消毒肉制品煮熟后食用等.
加強(qiáng)埃博拉疫苗的研究和臨床應(yīng)用,注射疫苗能有效地防控埃博拉病疫情的發(fā)生和蔓延,因此預(yù)防傳染病最有效的方法是預(yù)防接種.
(3)我國生產(chǎn)的埃博拉疫苗已被批準(zhǔn)應(yīng)用于臨床研究,那么人體注射疫苗后就會(huì)產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊物質(zhì),此物質(zhì)叫做抗體,是后天獲得的,這是特異性性免疫.
(4)感染過以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒,但還可能被其他病毒感染,原因是一種抗體只能對一種抗原起作用.
(5)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,如圖二是《紐約時(shí)報(bào)》自由攝影師Daniel Berehulak在西非疫區(qū)拍攝的照片,如圖所示表示的傳染病的預(yù)防措施是控制傳染源.
故答案為:(1)傳染性、流行性;初.
(2)患病的人或動(dòng)物;控制疫區(qū)人員的入境,嚴(yán)格動(dòng)物檢疫檢查;減少與高風(fēng)險(xiǎn)感染動(dòng)物的接觸等等(答對2個(gè)即可得分);預(yù)防接種.
(3)抗體;特異性.
(4)一種抗體只能對一種抗原起作用.
(5)控制傳染源.
點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活解答本題.
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若①這種血細(xì)胞缺乏,身體一旦受傷便會(huì)血流不止 | |
B. | ②是紅細(xì)胞,是三種血細(xì)胞中數(shù)量最多的 | |
C. | ③指的血漿,它具有運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的功能 | |
D. | ④三種血細(xì)胞中只有它沒有細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地下的土豆利用土壤中的成分合成的 | |
B. | 土壤中的水分和無機(jī)鹽 | |
C. | 地上的葉片制造后運(yùn)輸?shù)降叵碌?/td> | |
D. | 空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲是次級(jí)消費(fèi)者 | |
B. | 鳥和田鼠具有相同的營養(yǎng)級(jí) | |
C. | 該食物網(wǎng)共有2條食物蓮 | |
D. | 若蛇的數(shù)量大量減少,田鼠的數(shù)量也隨之大量減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石是生物的祖先 | |
B. | 化石是保存在地層中生物的遺物或生活痕跡 | |
C. | 地殼巖石形成有一定的順序 | |
D. | 各類生物化石在地層中的出現(xiàn)有一定的順序 |
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