1．請根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，判斷下面這些動物的行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，將代號填入表中
a小貓吃奶  b象幫人運木材  c雞孵蛋  d變色龍能改變身體的顏色  e聽見上課鈴，同學(xué)們趕緊走進(jìn)教室
f鸚鵡學(xué)舌   g蜜蜂采蜜  h鳥筑巢  i導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路  j蜻蜓點水   k蠶吐絲
動物行為類型代號
先天性行為acdghjk
學(xué)習(xí)行為befi

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解；a小貓吃奶、c雞孵蛋、d變色龍能改變身體的顏色、g蜜蜂采蜜、h鳥筑巢、j蜻蜓點水、k蠶吐絲，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．
b象幫人運木材、e聽見上課鈴，同學(xué)們趕緊走進(jìn)教室、f鸚鵡學(xué)舌、i導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路，都是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來學(xué)習(xí)行為．
故答案為：

動物行為類型代號
先天性行為acdghjk
學(xué)習(xí)行為befi

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的圖示，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若a為光合作用時，則①為氧氣B．若b為呼吸作用時，則②為二氧化碳
C．若c為蒸騰作用時，則②為二氧化碳D．若b為光合作用時，則①為氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是某校八年級生物合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)生物分類知識后，在小組同學(xué)充分討論的基礎(chǔ)上所作的記錄：

（1）序號①代表的動物名稱是上述六種動物中的青蛙，序號③代表的動物名稱是上述六種動物中的貓．
（2）如果對圖解中的動物③進(jìn)行分類，它應(yīng)屬于哺乳綱動物．
（3）在A處應(yīng)填的名稱是恒溫動物．
（4）蜈蚣與圖2圖解中序號②所示動物具有最多的相同特征．
（5）貓在生殖發(fā)育方面的突出特征是胎生哺乳；麻雀在飛行時的呼吸方式有何特點？雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如表是部分脊椎動物的特征比較，請補(bǔ)充完整．
動物類群主要特征生殖代表動物
魚生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．卵生鱔魚、草魚、帶魚、鯊魚等．
兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸、皮膚可輔助呼吸．卵生青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等．
爬行動物體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼．卵生龜、鱉、蛇、鱷、蜥蜴等．
鳥體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸．卵生家鴿、啄木鳥、貓頭鷹等．
四種動物類群中，鳥的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是恒溫動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．鼓浪嶼是美麗的海島，海洋為我們提供了大量的鮮美食品，如鮑魚、海蜇、對蝦、銀鯧，他們分別屬于（　�。�
A．軟體動物、腔腸動物、節(jié)肢動物、魚類
B．腔腸動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類
C．節(jié)肢動物、腔腸動物、軟體動物、魚類
D．魚類、軟體動物、腔腸動物、哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)-“降貓行動”．
（1）蚊子的身體由頭、胸、腹三部分構(gòu)成．
（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，老鼠屬于恒溫動物．
（3）通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物？答：不能．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13． 如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A（填寫編號）是生產(chǎn)者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈，請把它用字母表示出來A→B→C．
（3）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．睡夢中偶然會發(fā)生小腿抽筋的現(xiàn)象，這是下肢肌中的哪一塊骨骼肌引起的（　　）
A．腓腸肌B．股四頭肌C．四肢肌D．臀大肌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“蝗類青色，長角長股，股鳴者也”，說明動物通過（　　）來傳遞信息．
A．分泌物B．氣味C．聲音D．視覺

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同步練習(xí)冊答案