Question

11．做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出的問(wèn)題是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)．有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤(rùn)，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”
③觀(guān)察大豆種子的發(fā)芽狀況
④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)
（1）如果這些種子都沒(méi)發(fā)芽（不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等），就能說(shuō)明是受酸雨的影響．
（2）為科學(xué)探究，設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同，所不同之處是在第②步中進(jìn)行“每天在紗布上淋幾次等量的清水”操作．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過(guò)程．解答從提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．
（3）酸雨是PH＜5.6的雨水，是由于燃燒煤、石油、然氣時(shí)產(chǎn)生過(guò)多的二氧化硫和氮氧化物等有害氣體，在到大氣中與雨水結(jié)合，導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生．酸雨的危害：使土壤的養(yǎng)發(fā)生變化，從而不能被植物吸收，使河流和湖泊酸化，影響?hù)~(yú)蝦繁殖甚至死亡，危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片植物死亡，對(duì)各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害．被稱(chēng)為“空中死神”．減少酸雨主要是要減少燒煤排放的二氧化硫和汽車(chē)排放的氮氧化物．對(duì)付酸雨，工廠(chǎng)應(yīng)采取的措施包括采用煙氣脫硫裝置、提高煤炭燃燒的利用率．

解答 解：（1）種子萌發(fā)必須同時(shí)滿(mǎn)足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．因此“如果這些種子都沒(méi)發(fā)芽（不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等）”，就能說(shuō)明是受酸雨的影響．
（2）生物探究實(shí)驗(yàn)一般為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么就要求①要形成對(duì)照、②變量具有唯一性，在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性．由于做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)，唯一不同的變量應(yīng)是酸雨．所以“為科學(xué)探究，設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同”，所不同之處是在第②步中進(jìn)行“每天在紗布上淋幾次等量的清水”操作．
故答案為：（1）酸雨
（2）②；每天在紗布上淋幾次等量的清水

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．