【題目】銀杏和花生分別是我市常見(jiàn)的裸子植物和被子植物.兩類(lèi)植物的主要區(qū)別在于( )
A.根莖葉是否發(fā)達(dá) B.種子是否有果皮包被
C.是否用種子繁殖 D.是否進(jìn)行光合作用
【答案】B
【解析】
試題分析:此題考查的是裸子植物和被子植物的區(qū)別,可結(jié)合其主要特征來(lái)分析,據(jù)此答題.
解:根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著,把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類(lèi),被子植物的種子外面有果皮包被,能形成果實(shí);被子植物的種子外面無(wú)果皮包被,裸露,不能形成果實(shí).銀杏的種子外無(wú)果皮包被著,裸露,屬于裸子植物.花生的種子外有果皮包被著,屬于被子植物.可見(jiàn)B符合題意.
故選:B
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液中的細(xì)胞包括( )
A.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板 B.紅細(xì)胞和血漿 C白細(xì)胞和血漿 D血小板和血清
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米飯是我們的主食之一,它在人體內(nèi)開(kāi)始被消化和最終被消化的部位分別是( )
A.胃、小腸 B.口腔、小腸
C.小腸、小腸 D.大腸、大腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究“饅頭在口腔中的變化”,設(shè)計(jì)如下方案(碎屑模擬口腔中的牙齒咀嚼作用,攪拌模擬舌的攪拌):
試管編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
饅頭處理 | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 | 饅頭碎屑 |
加入物質(zhì) | 唾液 | 清水 | 唾液 | 唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | |||
滴加碘液后現(xiàn)象 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)照目的是探究唾液的消化作用
B.以上探究實(shí)驗(yàn)?zāi)苄纬伤慕M對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.選擇實(shí)驗(yàn)②和③模擬探究牙齒咀嚼作用
D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明淀粉在口腔中消化成麥芽糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你知道十二生肖嗎?“子鼠丑牛,寅虎卯兔、辰龍巳蛇、戊馬未羊、申猴酉雞,戍狗亥豬”在十二種動(dòng)物中不屬于哺乳動(dòng)物的是( )
A. 牛、馬、羊 B. 兔、雞、狗
C. 虎、蛇、猴 D. 龍、蛇、雞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年5月,一種由EHEC(腸出血性大腸桿菌)導(dǎo)致的急性腸道疾病在德國(guó)暴發(fā),使整個(gè)歐洲陷入恐慌.很多患者出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥﹣﹣溶血性尿毒綜合征.疫情蔓延至歐盟所有的國(guó)家,世界各地也加大了對(duì)來(lái)自疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.急性腸道疾病屬于一種傳染病,它具有傳染性性和流行性性
B.加大對(duì)來(lái)自疫區(qū)國(guó)家蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度,這種做法屬于切斷傳播途徑
C.從免疫學(xué)角度看,EHEC屬于抗體
D.若EHEC侵入人體后,多種免疫細(xì)胞參與反應(yīng),這種免疫類(lèi)型屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)通過(guò)觀察和探究,對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了如下總結(jié),記錄中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣
B.呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳
C.植物在白天只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
D.植物在漆黑的深夜,只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將食物放在冰箱中能較長(zhǎng)時(shí)間保存的原因是( )
A.冰箱中無(wú)空氣
B.低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)和繁殖
C.冰箱中無(wú)微生物
D.低溫殺死了食品中的微生物
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