3．請你將下列現(xiàn)象與其相對應(yīng)的動物行為連接起來．

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：①烏鴉把堅果摔到地上，從而吃到堅果、②山雀打開奶瓶蓋偷喝牛奶，⑥海洋館中海豹表演節(jié)目，這些行為都是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的學(xué)習(xí)行為；③蜜蜂采蜜、④狗沿途撒尿、⑤猴子爬到樹頂采摘桃子，這些行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是先天性行為．
故答案為：

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．一般來說，動物在生物圈中充當（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．被捕食者

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．下面是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖一中花粉由輸精管進入圖一中[③]胚珠與卵細胞結(jié)合形成受精卵，它是植物發(fā)育的起點．它將來發(fā)育成圖二中的①②④⑤（選填圖二中的序號）．花生的“麻屋子”是由圖一中的②（填圖一中的序號）發(fā)育而來的．
（2）圖三中的b是由圖二中的[①]胚芽發(fā)育來的，它進一步發(fā)育成莖和葉．
（3）圖四中B是由圖三中的[a]幼葉發(fā)育成的．
（4）被子植物是指種子外有果皮包被，要想形成果實，在開花之后還要經(jīng)過傳粉和受精兩大過程．
（5）為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小金同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

A．選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機平均分成3組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)，都放入適量的水．
B．用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標記（如圖所示），然后將三個培養(yǎng)皿分別當?shù)?℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天．
C．觀察并記錄每個培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù)．請回答下列問題：
①預(yù)測那個培養(yǎng)皿發(fā)芽率高乙，分析原因溫度適宜種子萌發(fā)．
②若實驗結(jié)果三個培養(yǎng)皿中都沒有找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因是種子休眠或種子已死亡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）B動物體壁有2個胚層，圍成的空腔是水螅．
（2）D身體細長圓柱形，體表有角質(zhì)層．與寄生生活相適應(yīng)特點是有發(fā)達的生殖器官．
（3）C動物靠近環(huán)帶的一端是身體的前端．
（4）以上動物從低級到高級的排序是：BADC．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．2016年7月22日泉州晚報報道，據(jù)骨科門診調(diào)查，現(xiàn)今膝關(guān)節(jié)受損的患者比比皆是．膝關(guān)節(jié)屬于關(guān)節(jié)的一種，下列有關(guān)關(guān)節(jié)的說法中不正確的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)一般由關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)囊兩部分組成
B．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩
C．關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁能分泌滑液
D．關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．動物的學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．綠色植物進行光合作用的主要器官是（　�。�
A．葉片B．葉C．柵欄層D．海綿層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我們周圍存在大量的微生物，下列哪項不是細菌和真菌生存的基本條件（　�。�
A．充足的陽光B．一定的水分C．適宜的溫度D．足夠的營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．你一定知道，“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”該詩句描述的生命現(xiàn)象是（　　）
A．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境B．生物的遺傳和變異
C．生物能對外界的刺激作出反應(yīng)D．生物的生長發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案