水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫做（? ）

A.蒸發(fā)作用?? B.蒸騰作用?? C.光合作用?? D.呼吸作用

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：蒸發(fā)是在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象；蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程；光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程；細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。

考點(diǎn)：本題考查蒸騰作用的概念。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

取同一植株大小相同的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面．將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境下24小時(shí)，觀察量筒中液面的變化．回答下列問(wèn)題：
（1）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以知道，植物的葉片由表皮、
葉肉
葉肉
和
葉脈
葉脈
三部分組成．
（2）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程叫做
蒸騰作用
蒸騰作用
．進(jìn)行該過(guò)程的“門(mén)戶”是葉表皮上的
氣孔
氣孔
．
（3）實(shí)驗(yàn)在量筒中滴加油滴的作用是
避免量筒中水分的蒸發(fā)，以保證水分的減少是被植物吸收、散失掉的
避免量筒中水分的蒸發(fā)，以保證水分的減少是被植物吸收、散失掉的
．
（4）24小時(shí)之后，插有枝條A的量筒的液面比插有枝條B的量筒中的液面
低
低
，原因是A枝條
帶有葉片，蒸騰作用較強(qiáng)
帶有葉片，蒸騰作用較強(qiáng)
，B枝條
沒(méi)有葉片，蒸騰作用較弱
沒(méi)有葉片，蒸騰作用較弱
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫做
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

取同一植株大小相同的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面．將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境下24小時(shí)，觀察量筒中液面的變化．回答下列問(wèn)題：
（1）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以知道，植物的葉片由表皮、______和______三部分組成．
（2）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程叫做______．進(jìn)行該過(guò)程的“門(mén)戶”是葉表皮上的______．
（3）實(shí)驗(yàn)在量筒中滴加油滴的作用是______．
（4）24小時(shí)之后，插有枝條A的量筒的液面比插有枝條B的量筒中的液面______，原因是A枝條______，B枝條______．
魔方格

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

取同一植株大小相同的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面．將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境下24小時(shí)，觀察量筒中液面的變化．回答下列問(wèn)題：
（1）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以知道，植物的葉片由表皮、    和    三部分組成．
（2）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程叫做    ．進(jìn)行該過(guò)程的“門(mén)戶”是葉表皮上的    ．
（3）實(shí)驗(yàn)在量筒中滴加油滴的作用是    ．
（4）24小時(shí)之后，插有枝條A的量筒的液面比插有枝條B的量筒中的液面    ，原因是A枝條    ，B枝條    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案