1．下列動(dòng)物中體內(nèi)有脊柱的是（　�。�
①野鴨 ②警犬  ③鯊魚(yú)  ④蚯蚓  ⑤青蛙 ⑥瓢蟲(chóng)．
A．①②④⑤B．①②③⑤C．①②④⑥D．①②⑤⑥

分析 根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．

解答 解：動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．①野鴨、②警犬、③鯊魚(yú)、⑤青蛙的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物；
④蚯蚓、⑥瓢蟲(chóng)的體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱，據(jù)此可靈活的對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．李欣經(jīng)常偏食，結(jié)果他患上夜盲癥，而且還出現(xiàn)壞血�。@是由于他偏食，造成體內(nèi)缺乏（　�。�
A．維生素A和維生素DB．維生素B和維生素B1
C．維生素D和維生素CD．維生素A和維生素C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)可以用手指扳動(dòng)物鏡鏡頭旋轉(zhuǎn)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．自20世紀(jì)90年代始，國(guó)內(nèi)外專家開(kāi)始對(duì)園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用，并對(duì)其作用的差異進(jìn)行了分類、分析，從而指出園林植物對(duì)予其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析圖表回答問(wèn)題：
某實(shí)驗(yàn)小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”，方案如下
步驟裸地草地灌叢空白
配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號(hào)
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
A把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開(kāi)，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋密封，不打開(kāi)
培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果
觀察記錄（菌落數(shù)）281050
（1）設(shè)置4號(hào)培養(yǎng)皿的目的是為了和其它培養(yǎng)皿形成對(duì)照．
（2）在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌，目的是殺死其中的細(xì)菌和真菌．
（3）表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？接種．
（4）為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)該探究方案？設(shè)置重復(fù)組．
（5）菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖的肉眼可見(jiàn)的集合體，比較1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是裸地處的菌落數(shù)最多，草地次之，灌木叢最少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．李明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取標(biāo)號(hào)為A、B、C的三支試管，各加入2毫升稀淀粉糊．

（1）在三支試管內(nèi)各滴5滴碘液，搖勻，可見(jiàn)試管ABC胰液溶液呈藍(lán)色．
（2）然后在A試管內(nèi)加入2毫升胰液，B試管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液，C試管內(nèi)加入2毫升唾液，然后將淀粉釉
這三支試管放入37℃-40℃水浴鍋中，5-10分鐘后，三碘液支試管內(nèi)的變化分別是：
A試管內(nèi)溶液的顏色變化是褪色，這是因?yàn)橐鹊矸勖赶矸蹫辂溠刻牵?br />B試管內(nèi)溶液的顏色變化是不變色，這是因?yàn)橥僖褐蠓泻�，淀粉酶失去活性�?br />C試管內(nèi)溶液的顏色變化是褪色，這是因?yàn)橥僖旱矸勖赶矸蹫辂溠刻牵?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是肌肉協(xié)作完成一個(gè)動(dòng)作的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中1是指肱二頭肌，圖中2是指肱三頭�。�
（2）在A圖，1的狀態(tài)是收縮，2的狀態(tài)是舒張．
（3）A圖和B圖表明肌肉協(xié)作完成一個(gè)動(dòng)作的基本情況，說(shuō)明一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要以兩組上的肌群相互配合．
（4）1、2能相互配合，共同完成的動(dòng)作除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)還需要神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等的配合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．看圖回答
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是甲 圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖．
（2）寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：
①細(xì)胞壁   ②細(xì)胞膜 ③葉綠體
④細(xì)胞核  ⑤液泡 ⑥細(xì)胞質(zhì) ⑦線粒體．
（3）切開(kāi)番茄時(shí)，流出的紅色汁液是細(xì)胞液，它來(lái)自[⑤]液泡．
（4）圖中[⑥]細(xì)胞質(zhì)  可以緩緩流動(dòng)．
（5）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁．
（6）在細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器，它是呼吸作用的場(chǎng)所，它是[⑦]線粒體．
（7）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質(zhì)存在于[④]細(xì)胞核．
（8）光合作用的場(chǎng)所是[③]葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)中屬于細(xì)菌形態(tài)的是（　�。�
（1）卵形 （2）球形  （3）桿形  （4）細(xì)絲形  （5）螺旋形  （6）傘形．
A．（1）（2）（6）B．（2）（3）（5）C．（1）（4）（5）D．（3）（4）（6）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列兩圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）①卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；
（2）受精卵形成的部位是[②]輸卵管，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[③]子宮．

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