分析 由題意可知:A裝置中氫氧化鈉溶液的作用是為了吸收二氧化碳;而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一,所以A裝置中沒有淀粉生成故沒有發(fā)生光合作用;而B裝置葉片由于環(huán)境中有二氧化碳進(jìn)行光合作用制造了淀粉,故遇碘變藍(lán)色.該對(duì)照組證明了光合作用需要二氧化碳,據(jù)此解答.
解答 解:(1)數(shù)小時(shí)后,摘下A裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)過處理后滴加碘液染色,淀粉遇碘變藍(lán)色,葉片顏色不變藍(lán)色,說明葉片中無淀粉存在.光合作用的原料是二氧化碳和水,二氧化碳被A裝置的水槽里氫氧化鈉溶液吸收了.
(2)B裝置葉片由于環(huán)境中有二氧化碳,綠葉在光下制造了淀粉,因此摘下B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,葉片的顏色變藍(lán),說明B裝置內(nèi)的葉片在光下制造了淀粉.
(3)將兩裝置先放在黑暗處24小時(shí)的作用是耗盡或運(yùn)走葉片內(nèi)原有的有機(jī)物,排除干擾,防止影響實(shí)驗(yàn).
(4)由(1)、(2)可知,該實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳,說明了二氧化碳是光合作用的原料.
(5)B裝置中是清水,不能吸收二氧化碳,在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用,是對(duì)照組;A裝置中裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液,與B組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳.
故答案為:(1)不變藍(lán);沒有
(2)變藍(lán);綠葉在光下制造了淀粉
(3)耗盡或運(yùn)走葉片內(nèi)原有的有機(jī)物
(4)二氧化碳
(5)B
點(diǎn)評(píng) 設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)是解決問題的關(guān)鍵.只有全面掌握與教材實(shí)驗(yàn)有關(guān)的知識(shí),才能避免知識(shí)的遺漏,正確解答與教材相關(guān)的各種問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 數(shù)量和所占的比例恒定不變 | |
B. | 種類和數(shù)量不變 | |
C. | 數(shù)量和所占的比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) | |
D. | 所占的比例不變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 所有生物的生命都始于受精卵 | |
C. | 嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀 | |
D. | 昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制 |
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