4．探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵進(jìn)行“暗處理”一晝夜，其目的是（　　）
A．產(chǎn)生二氧化碳B．產(chǎn)生氧氣
C．耗盡葉片中的淀粉D．讓葉片合成淀粉

分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉）．如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．所以將天竺葵“暗處理”一晝夜的目的是耗盡葉片中的淀粉，排除原有淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾．這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．2013年3月，我國華東地區(qū)出現(xiàn)了少數(shù)感染H7N9病毒的人，關(guān)于該疾病下列說法正確的是（　�。�
A．該病毒具有細(xì)胞核
B．該病毒屬于抗體
C．引發(fā)該病的H7N9病毒是傳染源
D．從預(yù)防的角度來看，對家禽市場進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．“龍生龍，鳳生鳳”是對遺傳現(xiàn)象的生動描述．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．動物在自然界具有非常重要的作用，下列哪項(xiàng)不屬于它在自然界中的作用（　�。�
A．能維持地球上的生態(tài)平衡
B．能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．能協(xié)助植物傳粉、傳播種子
D．能使整個地球熱鬧非凡，缺少它，自然界就會死氣沉沉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小紅和小梅是兩姐妹，現(xiàn)在媽媽又懷孕了，生下弟弟的幾率是（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{7}{8}$

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．用保鮮袋包裹新鮮的水果和蔬菜可延長儲存時間．因?yàn)檫@樣處理可抑制植物的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．觀察如圖陰影部分表示四種植物的共同特征（　　）
A．都能產(chǎn)生種子B．都能進(jìn)行光合作用
C．都是多細(xì)胞生物體D．都是高等植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水DDT的濃度為0.00005ppm，檢測發(fā)現(xiàn)湖泊中一條食物鏈的A、B、C、D、E五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT，結(jié)果如下表所示．請分析回答：
受檢生物ABCDE
DDT的濃度/ppm0.0055.00.575.50.04
（1）請寫出這條食物鏈：A→E→C→B→D．，其中表示生產(chǎn)者的字母是A．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)成分中除了這五種生物外，還應(yīng)包括分解者者和非生物成分，所有生物生命活動所需的能量最終來源于光．
（3）沿著這條食物鏈生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量的流動．
（4）若大量捕殺生物B，會導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．一朵被害蟲咬過的桃花不能結(jié)出果實(shí)，那么在這朵花中被害蟲咬去的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花被B．花冠C．雄蕊D．雌蕊

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