7.根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題.
(1)麻雀是恒溫(填“恒溫”或“變溫”)動(dòng)物.
(2)在麻雀居住集中的地方,當(dāng)有入侵鳥類時(shí)它們會(huì)表現(xiàn)得非常團(tuán)結(jié),直至將入侵者趕走為止.從獲得途徑上看,麻雀的這種行為屬于先天性行為.
(3)下列四種動(dòng)物中,與麻雀生殖方式最接近的是B
A.大鯢         B.蛇       C.中華鱘       D.蝙蝠
(4)麻雀主要以谷物為食,能從人們那兒搶走很多的糧食.上世紀(jì)五十年代,人們一度將麻雀列為四害之一,曾對它們進(jìn)行過大規(guī)模的圍剿.結(jié)果造成麻雀數(shù)量銳減,蟲災(zāi)頻發(fā).后來,人們用臭蟲頂替四害之一的麻雀,把麻雀從四害的罪名下解放出來,還它以清白和自由.從生態(tài)學(xué)的角度看,你認(rèn)為麻雀不能滅除的原因是麻雀與人類一樣是生態(tài)系統(tǒng)的成員.

分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.

解答 解:(1)、鳥類和哺乳動(dòng)物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動(dòng)物.麻雀是鳥類,體溫恒定.
(2)、根據(jù)行為獲得的途徑我們把動(dòng)物的行為分為先天性行為和后天性行為,先天性行為是動(dòng)物上來就會(huì)的,后天性行為是經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)、生活而學(xué)會(huì)的一種行為.在麻雀居住集中的地方,當(dāng)有入侵鳥類時(shí)它們會(huì)表現(xiàn)得非常團(tuán)結(jié),直至將入侵者趕走為止.從獲得途徑上看,麻雀的這種防御行為是上來就會(huì)的,屬于先天性行為.
(3)、麻雀等鳥類的生殖特點(diǎn)是體內(nèi)受精,卵生;大鯢是體外產(chǎn)卵,水中受精,卵生;蛇等爬行動(dòng)物是體內(nèi)受精,卵生;中華鱘等魚類是體外受精,卵生;蝙蝠是哺乳動(dòng)物,其生殖特點(diǎn)是胎生哺乳.因此與麻雀生殖方式最接近的是蛇.
(4)、麻雀與人類一樣是生態(tài)系統(tǒng)的成員,通過食物鏈和食物網(wǎng),作為消費(fèi)者促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán),利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.因此不能大量消滅麻雀.
故答案為:
(1)恒溫
(2)先天性
(3)B
(4)麻雀與人類一樣是生態(tài)系統(tǒng)的成員

點(diǎn)評 此題涉及的知識面較廣,要求我們要基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.完成下列探究問題
(一)如表為某生物興趣活動(dòng)小組在探究唾液對淀粉消化的實(shí)驗(yàn)中的操作:
試管編號實(shí)驗(yàn)材料水浴溫度水浴時(shí)間鑒定試劑觀察現(xiàn)象
1號漿糊2mL
清水2mL
37℃10min碘液2滴
2號漿糊2mL
唾液2mL
37℃10min碘液2滴
(二)生物興趣活動(dòng)小組的同學(xué)通過查閱資料知道,酶在不同pH條件下的活性不同.
為探究酶活性與pH之間的關(guān)系,他們又準(zhǔn)備了如下的實(shí)驗(yàn)材料:潔凈試管若干支,pH依次為1、2、3、4、5的為蛋白酶溶液,1cm3的正方體蛋白塊若干,37℃的水浴溫度環(huán)境.請你結(jié)合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)完成:
(1)寫出表中①②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①變藍(lán)②不變藍(lán).
(2)將探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)全:
①取5支潔凈的試管,分別編號1、2、3、4、5;
②向編號為1,2,3,4,5的5支試管中分別加入等量的PH為1,2,3,4,5的蛋白酶溶液;向每支試管中加1塊1cm3的正方體蛋白塊;5支試管均放置在37℃的水浴溫度環(huán)境中;
③觀察試管內(nèi)蛋白塊消失所需的時(shí)間,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(如圖為根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的曲線)
(3)蛋白塊消失的時(shí)間與酶活性之間的關(guān)系是酶的活性受PH值影響;酶活性越高,蛋白塊消失所需時(shí)間越短.
(4)從如圖分析可以看出,在pH為2時(shí),酶的活性最強(qiáng).
(5)如果在探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,蛋白塊消失所需的時(shí)間過長,請你提出一項(xiàng)措施縮短該實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間.將蛋白塊處理得更小一些.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列性狀是相對性狀的是(  )
A.牡丹花的紅色和菊花的紅色B.狗的黑毛與狗的黃毛
C.小麥的高桿與小麥的抗病D.玉米的黃色與豌豆的黃色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害蟲大量繁殖,水稻減產(chǎn),生態(tài)平衡失調(diào),原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的( 。
A.生產(chǎn)者B.食物鏈C.分解者D.消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)所學(xué)過的動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式,將下列相關(guān)內(nèi)容對應(yīng)起來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.炎熱的夏季,人站在樹蔭下比站在房屋的陰影下感覺涼爽,其原因是植物進(jìn)行了( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.細(xì)胞的生活需要的有機(jī)物是(  )
①水   ②糖類   ③脂類   ④蛋白質(zhì)   ⑤無機(jī)鹽   ⑥氧氣   ⑦核酸.
A.①⑤⑥⑦B.②③④⑤C.①②⑤⑥D.②③④⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.動(dòng)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)還有線粒體,能夠?yàn)榧?xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.玉米種子結(jié)構(gòu)中,將發(fā)育為幼苗莖、葉的是(  )
A.子葉B.胚芽C.胚根D.胚乳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案