19．動物在生物圈中是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．合成有機物者

分析 動物不能自己制造有機物，必需以現(xiàn)成的有機物為食；吃生產(chǎn)者通過光合作用制造的有機物，促進了生物圈中的物質(zhì)循環(huán)．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費者．

解答 解：因為動物不能自己制造有機物，也不能分解有機物，而是以現(xiàn)成的有機物為食，故不是生產(chǎn)者，也不是分解者，而是消費者．
故選：B．

點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成，以及對消費者的理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．正常膚色由顯性基因A控制，白化病由隱性基因a控制，一對膚色正常的夫婦生了一個白化病的孩子，若他們再生一個正常的男孩的幾率是（　　）
A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{3}{8}$

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“西湖春色歸，春水綠如染．”春天充滿生機，讓人眷戀，那么染綠春水的植物是（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于水分進入植物體內(nèi)、并在植物體內(nèi)運輸?shù)捻樞蛘_的是（　　）
A．伸長區(qū)細胞→根毛區(qū)導管→莖導管→葉導管
B．根毛區(qū)導管→根毛區(qū)細胞→根導管→莖導管→葉導管
C．根毛細胞→根導管→莖導管→葉導管
D．根導管→莖導管→葉導管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．小亞同學飼養(yǎng)了一對白色家兔（甲為雌性，乙為雄性）．她每天喂養(yǎng)時，
①把它們的動作、習性以及各種特點都一一記下來，以便以后進行分析比較． 
②在她的精心飼喂下，甲、乙兩只家兔健康成長，并生下4只可愛 的兔寶寶，其中1只黑色，3只白色． 據(jù)此回答下列問題：
（1）據(jù) ①中描述可知，小亞同學所采用的探究方法是觀察（調(diào)查 法/觀察法）．
（2）甲、乙兩兔的生殖方式是有性生殖．
（3）家免的白毛與黑毛在遺傳學上叫做一對相對性狀．
（4）家兔的性別是由細胞中的X和Y染色體決定的．那么，甲兔子宮壁細胞中含有的性染色體為XX．僅從所含有的性染色體來看，乙兔產(chǎn)生的精子有兩種類型．
（5）若用B和b分別表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因，則甲兔的基因組成為Bb、Bb，黑 色小兔的基因組成為bb．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如果在開花之前，把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做處理．將甲、乙、丙三朵花分別用紙袋罩住，扎緊袋口，結(jié)果是（　　）
A．甲不結(jié)果，乙結(jié)果，丙不結(jié)果B．甲、乙、丙都結(jié)果
C．甲、乙、丙都不結(jié)果D．甲不結(jié)果、乙不結(jié)果，丙結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)神經(jīng)元的敘述中，不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元就是神經(jīng)細胞
B．神經(jīng)元具有接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導興奮的作用
C．神經(jīng)末梢就是神經(jīng)元細胞體上的突起
D．神經(jīng)是由多條神經(jīng)纖維外包膜構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．生活中常見的蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，請回答：
（1）蜜蜂的運動方式是飛行，從行為獲得的途徑看，屬于先天性行為．
（2）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌，蜜蜂的這種行為從功能劃分屬于覓食行為．
蜜蜂有雄蜂、工蜂、蜂王之分，不同的成員之間分工合作，共同維持群體生活，這說明的蜜蜂具有社會行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物體和動物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　�。�
A．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
B．它們的各種組織都是細胞分裂形成的
C．被子植物的果實和人體的皮膚都屬于器官
D．人和被子植物體表有保護作用的結(jié)構(gòu)都屬于保護組織

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