11.如圖是某同學(xué)做的“探究綠葉能否在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果,請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)方案:
①將生長(zhǎng)旺盛的天竺葵放到黑暗處一晝夜;
②用黑紙片將經(jīng)過(guò)暗處理的天竺葵的葉片遮蓋圖中B部分,放在陽(yáng)光下照射30分鐘;
③脫色處理,滴加碘液,檢測(cè)圖中A、B兩部分是否都含有淀粉.
(1)圖中A、B兩部分中,B在實(shí)驗(yàn)方案中是起到對(duì)照作用.
(2)若實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)提出了“綠葉在光下不能制造淀粉”的假設(shè),則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是綠葉只能在光下才能制造淀粉.
(3)在實(shí)驗(yàn)方案,如果不將天竺葵放到黑暗處一晝夜,又會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)就是為了增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力,所以為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,必須設(shè)置對(duì)照試驗(yàn).圖中A、B兩部分中,B在實(shí)驗(yàn)方案中是起對(duì)照作用.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):用黑紙片把一片葉子的一部分從上下面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.目的:做對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉,變量是光;實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是A部分的葉片滴加碘液后變藍(lán),則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是綠葉只能在光下才能制造淀粉.
(3)將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.因此,如果不將天竺葵房先到黑暗中一晝夜,會(huì)出現(xiàn)葉片中儲(chǔ)存的淀粉會(huì)干擾實(shí)驗(yàn),A、B部分的葉片滴加碘液后都會(huì)變藍(lán)的結(jié)果. 
故答案為:(1)對(duì)照;
(2)綠葉只能在光下才能制造淀粉;
(3)整個(gè)葉片都會(huì)變成藍(lán)色;

點(diǎn)評(píng) 綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)屬于是典型的實(shí)驗(yàn)題,解此題關(guān)鍵是理解并掌握實(shí)驗(yàn)步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.請(qǐng)閱讀以下資料并回答問(wèn)題.
寨卡病毒病,是由寨卡病毒引起并通過(guò)蚊媒叮咬傳播給人類(lèi)的病毒性傳染。2015年11月份以來(lái),美洲多個(gè)國(guó)家相繼出現(xiàn)該病的病例,約75%至80%的被感染者會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、關(guān)節(jié)
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(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)第3組的數(shù)值最大,第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等.原因是生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì),如果口服,會(huì)被消化分解成氨基酸而失效.

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