分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)就是為了增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力,所以為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,必須設(shè)置對(duì)照試驗(yàn).圖中A、B兩部分中,B在實(shí)驗(yàn)方案中是起對(duì)照作用.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):用黑紙片把一片葉子的一部分從上下面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.目的:做對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉,變量是光;實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是A部分的葉片滴加碘液后變藍(lán),則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是綠葉只能在光下才能制造淀粉.
(3)將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.因此,如果不將天竺葵房先到黑暗中一晝夜,會(huì)出現(xiàn)葉片中儲(chǔ)存的淀粉會(huì)干擾實(shí)驗(yàn),A、B部分的葉片滴加碘液后都會(huì)變藍(lán)的結(jié)果.
故答案為:(1)對(duì)照;
(2)綠葉只能在光下才能制造淀粉;
(3)整個(gè)葉片都會(huì)變成藍(lán)色;
點(diǎn)評(píng) 綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)屬于是典型的實(shí)驗(yàn)題,解此題關(guān)鍵是理解并掌握實(shí)驗(yàn)步驟.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
尿素 | 葡萄糖 | 無(wú)機(jī)鹽 | 蛋白質(zhì) | |
樣品① | 0.03 | 0.10 | 0.9 | 8.00 |
樣品② | 0.03 | 0.10 | 0.9 | 0.01 |
樣品③ | 1.8 | 0 | 1.1 | 0 |
A. | 血液 | B. | 血漿 | C. | 原尿 | D. | 尿液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲(chóng) | B. | 引起非典型肺炎的冠狀病毒 | ||
C. | 海帶 | D. | 向日葵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 臍動(dòng)脈中流動(dòng)脈血,含營(yíng)養(yǎng)少 | B. | 臍靜脈中流靜脈血,含營(yíng)養(yǎng)多 | ||
C. | 臍動(dòng)脈中流動(dòng)脈血,含營(yíng)養(yǎng)多 | D. | 臍靜脈中流動(dòng)脈血,含營(yíng)養(yǎng)多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺、唾液腺、胰腺 | B. | 腸腺、胃腺、腎上腺 | ||
C. | 唾液腺、肝臟、胃腺 | D. | 胸腺、腎上腺、胰島 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 測(cè)量并記錄 |
1 | 15只體長(zhǎng)、體重 相同的小白兔, 平均分成三組 | 飼喂普通食物 | 小白兔的體長(zhǎng)和體重 |
2 | 飼喂等量添加了生長(zhǎng)激素的普通飼料 | ||
3 | 飼喂等量普通飼料并注射生長(zhǎng)激素 |
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