【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題：

（1）“我”的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。
（2）經(jīng)過(guò)大約天的發(fā)育，隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的是“我”與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。
（3）剛出生的我就會(huì)吮吸乳汁，這是一種（填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射。母乳的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，其中的是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大。

【答案】
（1）受精卵,子宮,胎盤(pán)
（2）肺
（3）簡(jiǎn)單,蛋白質(zhì)
【解析】高等動(dòng)物和人生命的起點(diǎn)是受精卵，在輸卵管完成受精后，移動(dòng)到子宮繼續(xù)發(fā)育，所需營(yíng)養(yǎng)由母體通過(guò)臍帶和胎盤(pán)獲得.在母體發(fā)育大約280天左右。吮吸反射是生來(lái)就有的非條件反射.

所以答案是：（1）受精卵；子宮；胎盤(pán)（2）肺（3）簡(jiǎn)單；蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩圖是某些動(dòng)物的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)牙齒的結(jié)構(gòu)可以判斷，乙種動(dòng)物屬于（植食或肉食）性動(dòng)物。你判斷的依據(jù)是。
（2）我們吃雞腿時(shí)，第一口總是用犬齒（即圖中數(shù)字所指的）咬下一塊，可見(jiàn)犬齒的作用是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（ ）

A．青菜 B．金魚(yú) C．細(xì)菌 D．蘑菇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是整理后的成對(duì)染色體排序圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此圖是 (填“男性”或“女性”)成對(duì)染色體排序圖，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有條染色體，性染色是染色體。
（2）人的生命始于一個(gè)細(xì)胞 ，其胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所在。
（3）決定人類雙眼皮的基因(A)是顯性基因，決定單眼皮的基因(a)是隱性基因。如果父母都是雙眼皮，生育了一個(gè)單眼皮的孩子，那么父親的基因組成是 ， 這個(gè)孩子的基因組成是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物品種是通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的是（　　）

A. 抗棉鈴蟲(chóng)的棉花

B. 短腿的安康羊

C. 太空番茄

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)是圖中的[]________，其外面和里面都有堅(jiān)韌的 ________。關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，關(guān)節(jié)軟骨表面光滑，這些可減少摩擦，使關(guān)節(jié)更加靈活。 由以上特點(diǎn)可以看出，關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)是 ________性和________性的統(tǒng)一。

（2）在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié)，請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出一例： ________。

（3）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：關(guān)節(jié)面、[]________和[]________。

（4）[ ① ]________從[ ④ ]________內(nèi)滑脫出來(lái)的現(xiàn)象叫脫臼。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示可以簡(jiǎn)潔、直觀地表示生物的生理過(guò)程，圖示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，圖中①②③④分別代表不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物

B. 若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水

C. 綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

D. 若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識(shí)后，利用課余時(shí)間，用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究．請(qǐng)根據(jù)以下圖示，回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖示，寫(xiě)出正確的操作步驟：________（用箭頭和序號(hào)表示）．

（2）上述圖②操作有誤，請(qǐng)改正：________ ．

（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對(duì)照，其變量是________；步驟⑥中，A葉片的a與b相互對(duì)照所得出的結(jié)論是________ ．

（4）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄淸的石灰水變渾濁，主要原因是________ ．

（5）天竺葵葉片受到陽(yáng)光照射而生長(zhǎng)，一晝夜后測(cè)定A裝置中天竺葵體內(nèi)有機(jī)物積累量，結(jié)果如下圖所示，其中正確的是________ ．

（6）實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)對(duì)A裝置中的這株天竺葵進(jìn)行探究，選取該株天竺葵上甲乙丙丁大小重量相同的葉片，作如下處理（凡士林有透光不透氣的作用），將其置于光下，幾小時(shí)后，葉片內(nèi)有機(jī)物由多到少的順序是________ ．

甲

乙

丙

丁

涂凡士林的部位

上表皮

下表皮

上下表皮

不涂

（7）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，請(qǐng)結(jié)合光合作用的原理為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施________（請(qǐng)答出兩條）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中屬于綠色食品標(biāo)志的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案