【題目】請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起:

①林奈

A血液循環(huán)

②達(dá)爾文

B DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

③拉馬克

C生物分類系統(tǒng)

④沃森和克里克

D“生物學(xué)”的提出

⑤哈維

E生物進(jìn)化論

【答案】C;E;D;B;A
【解析】①林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家,林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法.
②達(dá)爾文,英國生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中,具有重要貢獻(xiàn),提出了“自然選擇學(xué)說”.
③法國學(xué)者拉馬克認(rèn)為動(dòng)物和植物都是有生命的物體,首次提出“生物學(xué)”一詞,從此,人們才將植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)“.
④沃森由于提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)而獲得一九六二年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),被稱謂DNA之父.
⑤哈維是英國的生理學(xué)家.哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一,他首次闡明了血液循環(huán)的原理.
所以答案是:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于( )

①傳染源 

②病原體 

③傳播途徑 

④傳染病 

⑤易感人群

A. ⑤④③①② B. ⑤②③④① C. ⑤④①③② D. ①⑤④③②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如下圖所示,在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起:( )

A.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
B.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
C.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖四個(gè)生態(tài)球,相對(duì)穩(wěn)定時(shí)間保持最長(zhǎng)的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為桃花的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中__________、 (填序號(hào))所示結(jié)構(gòu)組成了花的雌蕊。

(2)花粉是在[ ]___________內(nèi)產(chǎn)生的。

(3)能發(fā)育成果實(shí)的是[ ]__________,能發(fā)育成種子的是[ ] 。

(4)對(duì)于植物繁衍后代來說,花的結(jié)構(gòu)中最重要的是 。

(5)如果僅從花的結(jié)構(gòu)分析,在鮮花店工作的你,最關(guān)注的應(yīng)是 花柱花瓣);作為養(yǎng)蜂專業(yè)戶的你,最關(guān)注的是 花藥胚珠)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是________類植物,這類植物中的________是單細(xì)胞植物.

(2)只有莖、葉的分化,沒有真正根的是________

(3)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了________、________________器官,但它的生殖過程離不開________,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中.

(4)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________,但B類植物的種子是________的,沒有________包被.

(5)具有了根、莖、葉的植物有________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好,鼻中的鼻毛和黏膜等結(jié)構(gòu)可以對(duì)空氣進(jìn)行處理,減少對(duì)肺的刺激。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,屬于食物鏈的是( )
A.鼠→蛇→鷹
B.鷹→兔→草
C.鼠→兔→狐
D.草→兔→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男性生殖系統(tǒng)中能產(chǎn)生生殖細(xì)胞精子的器官是

A睪丸 B附睪 C尿道 D輸精管

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