【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)如果對心臟進行灌注實驗,若向[3]內(nèi)注水,則水將從圖1 中的[ ] ___________流出。

(3)若圖2表示血液循環(huán)中的肺循環(huán),則C所代表的器官是_________,血管B對應(yīng)圖1 中的[ ] __________。從B至A,血液中氧的含量將________(填“增多”或“減少”)。

(3)若圖2表示的是體循環(huán),則該循環(huán)的起點是心臟的________(填“左心室”或“右心室”)。

【答案】① 主動脈肺② 肺動脈增多左心室

【解析】

血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。

(1)心臟的心房和心室之間的房室瓣,心室和動脈之間有動脈瓣,這樣保證血液按照一定的方向流動而不能倒流,即血液由心房流向心室,心室流向動脈。因此,如果對心臟進行灌注實驗,若向[③] 肺靜脈內(nèi)注水,經(jīng)過左心房進入左心室,再由左心室從圖1 中的[①] 主動脈流出。

(2)血液循環(huán)路線如圖所示:

通過圖分析可知,若圖2表示血液循環(huán)中的肺循環(huán),則C所代表的器官是肺,血管B對應(yīng)圖1 中的[②]肺動脈。從B至A,肺動脈內(nèi)的二氧化碳擴散進入血液,肺泡內(nèi)的氧氣擴散進入肺泡,交換的結(jié)果是由靜脈血變成動脈血,這樣血液中氧的含量將增多。

(3)通過(2)分析可知,若圖2表示的是體循環(huán),則該循環(huán)的起點是心臟的左心室。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖為肺內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. c是二氧化碳,d是氧氣

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動脈血

C. a能使澄清的石灰水變渾濁,而b不能

D. 過程a、b、c、d是通過肋間肌和膈肌的收縮和舒張實現(xiàn)的

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【題目】下列這些水中生活的動物中,哪一組都是無脊椎動物?

A.海龜、魷魚;B.海蜇、青蛙;C.蜘蛛蟹、章魚; D.鯉魚、河蚌。

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【題目】如圖為昆蟲的發(fā)育模式圖,已知B為蛹期,下列敘述正確的是( )

A.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài),則D為卵期,A為幼蟲期

B.若此圖表示蟬的不完全變態(tài),則發(fā)育過程為D→A→B

C.若此圖表示菜粉蝶的發(fā)育過程,則C時期對植物的危害最大

D.若此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長C時期

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【題目】圖為人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答后面的問題:

(1)圖中b箭頭所示處的生理活動為______________作用。

(2)正常情況下,人體血液中的下列物質(zhì)中不能進入原尿的是________

A.血紅蛋白 B.無機鹽 C.尿素 D.水

(3)⑥處流走的液體與①處流進的相比,從成分比例分析,少了最多的一種物質(zhì)是________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察物像時,將低倍鏡換成高倍鏡后,視野的變化是(  )

A. 視野變暗,細胞數(shù)目增多 B. 視野變暗,細胞數(shù)目減少

C. 視野變亮,細胞數(shù)目增多 D. 視野變亮,細胞數(shù)目減少

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【題目】如圖是植物體的某些結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是( )


A.甲圖中胚是由①②③④組成

B.乙圖中b由甲圖中的②發(fā)育成

C.丙圖中的B和C使根不斷長長

D.丁圖中的1發(fā)育成乙圖中的a

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物實驗的敘述,錯誤的是( )

A.在探究“光對鼠婦生活的影響”時,需設(shè)計明暗不同但是相通的兩種環(huán)境

B.在“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”時,滴加生理鹽水的目的是維持細胞正常的形態(tài)

C.在探究“萌發(fā)的種子呼吸作用”時,用燃燒的蠟燭迅速放進裝有萌發(fā)種子的瓶里,火焰立即熄滅,說明呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳

D.在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時,選取自身具備萌發(fā)能力的種子均分成甲、乙兩組,實驗裝置如下圖,該實驗變量是空氣

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【題目】研究者將一只母雞關(guān)在籠內(nèi)(見下圖),只許它伸出頭來啄食。再用觀察雞的學(xué)習(xí)行為木板、鐵絲等做一個食物槽,準備觀察和研究雞的學(xué)習(xí)行為。

食物槽上的有色塑料插片(一個為紅色,一個為黑色)可以通過鐵絲的拉動將食物杯蓋住。食物杯為一凹窩,可放母雞吃的谷粒。在實驗前,讓母雞餓36小時,然后在一只上面有紅色插片的食物杯里放上幾粒谷子,再把杯子靠近母雞,母雞欲啄食時,迅速將紅色插片蓋上。當(dāng)母雞啄黑色插片時,拉開插片,杯里無谷粒。當(dāng)母雞再啄紅色插片時,拉開插片,便可吃到谷子。通過多次訓(xùn)練后,母雞就會只啄紅色插片,而再也不去啄黑色插片了。

1)請你想一想這是為什么? 。

2)在做上述實驗前,為什么要使母雞挨餓?

3)研究人員用了哪些研究動物行為的方法? 。

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