【題目】張明同學為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,設計了下圖所示裝置。廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內(nèi)的植物進行_____________,消耗瓶內(nèi)的_______,對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。
(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得_______,表明植物呼吸作用釋放的 _______與澄清石灰水發(fā)生了反應。
(3)然后,將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉用_________進行隔水加熱脫色、漂洗、滴加碘液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片_______(填“變藍”或“不變藍”)。
(4)該實驗設計的不足之處是_____________________。
【答案】光合作用 二氧化碳 渾濁 二氧化碳 酒精 變藍 沒有設置對照組
【解析】
此題考查的是驗證植物進行呼吸作用的產(chǎn)物二氧化碳、光合作用的條件光的實驗,識圖分析作答。
(1)實驗前要將裝置放到黑暗的環(huán)境中,無光植物無法進行光合作用,就不能消耗瓶中的二氧化碳,就不會干擾實驗,使實驗結(jié)果更加明顯。
(2)二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。實驗中廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁,說明瓶中產(chǎn)生了較多的二氧化碳。而在黑暗的環(huán)境中植物因為沒有光是不能進行光合作用的,只進行呼吸作用,而呼吸作用氧化分解有機物釋放出二氧化碳,故石灰水渾濁是由于植物呼吸作用釋放出較多的二氧化碳的緣故。
(3)將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉用酒精進行隔水加熱脫色、漂洗、滴加碘液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變藍,原因是在陽光下葉片光合作用制造了淀粉。
(4)該實驗設計的不足是沒有對照組。改進這個實驗,可以將植物的其中一片葉片進行遮光處理,這樣就形成了以光為變量的對照實驗。
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【題目】成熟的生物個體能夠繁殖后代。以下是與生物生殖發(fā)育相關的圖示,請分析回答([]中填標號,橫線上填文字):
(1)種皮由圖甲中[]_____發(fā)育而來;子代植株的幼體由圖甲中[]_____受精后發(fā)育而來。
(2)圖乙中[]_____將來發(fā)育為胚胎,胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)由_____(填標號)提供。與兩棲類相比,鳥類利于繁殖和后代存活的生殖發(fā)育特點是_____(答兩條即可)。
(3)胎兒通過圖丙中[]_____與母體進行物質(zhì)交換。人和其他哺乳動物特有的生殖發(fā)育方式是_____,該方式能夠提高后代的成活率。
(4)甲、乙、丙所示生物類群共有的生殖特點是_____。
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【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。如圖是人體部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體是一個統(tǒng)一的整體,___是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。圖甲在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于___。
(2)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中,____是最主要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)徹底消化后的產(chǎn)物在____中被吸收,隨著血液流動到達圖乙所示結(jié)構(gòu),經(jīng)血液循環(huán)輸送到各組織細胞,通過呼吸作用為生命活動提供能量。保證血液只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是____(房室瓣/動脈瓣)。
(3)公安部在全國范圍內(nèi)整治“酒后駕駛行為”,實施“禁酒令”后大大減少了因酒駕導致的交通事故的發(fā)生率。下列關于酗酒的敘述錯誤的是____。
A.酗酒會讓人意識不清,語言遲鈍
B.酒精會麻痹小腦,降低平衡能力
C.常酗酒易導致心血管疾病的發(fā)生
D.酗酒有提神和保健的作用
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【題目】威海淺海中,生活著豐富多樣的海洋動物。哲學家叔本華認為:“最重要的任務不是更多地觀察人們尚未見到的東西,而是去思索人人可見卻無人深思過的東西! 下圖所示的海洋動物,有些想必你已經(jīng)非常熟悉了,你有沒有用分類學家的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)它們的奧秘呢?
(1)在上圖所示的動物中,?男螒B(tài)結(jié)構(gòu)最為簡單,體現(xiàn)在________。
(2)中國蛤蜊有兩片扇形的“殼”,脈紅螺有一個螺旋狀的“殼”,魷魚的身體外面沒有殼。它們在外形上差異很大,但都屬于同一類群,這是為什么呢?________。
(3)在上圖所示的動物中,屬于節(jié)肢動物的有________。
(4)銀鯧的體內(nèi)貫穿著一根長長的“魚骨”,因此被歸類為________動物。
(5)動物的名稱常能顯示出它所屬的類群,但有時也會給人以誤導。如鯧魚屬于魚類,魷魚卻不是真正的魚。要對動物進行科學分類,需要依據(jù)動物的________。
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【題目】圖l示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動’實驗材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應時常往棉絮上滴加________ ,這樣做的目的是________。
(2)通常情況下,使用________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖像,你認為[1]是________血管,判斷主要依據(jù)是 ________。[2]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________。[3]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________。
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【題目】學習植物生理作用的知識后,某興趣小組設計如下實驗進行驗證,請分析回答:
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設為甲裝置,其他處理見圖;
②將甲裝置移動光下6小時;
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂冼后滴加碘液.
(1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是_____;B與C構(gòu)成的對照實驗,變量是_____.
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是_____;從B瓶瓶擠出的氣體能使澄清石灰水變渾濁嗎?為什么?_____.
(3)步驟④用乙裝置脫色,該方法叫做_____,葉片將變成_____色.
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自_____瓶的葉片.該實驗可以證明:_____.
(5)A、B、C三個瓶壁上出現(xiàn)了水珠,其來源是_____.
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【題目】請據(jù)圖回答問題
(1)圖中植物所屬植物類型為________,〔③〕上褐色隆起為________,隆起里面著生用來繁殖后代的________
(2)若到野外采集該類植物標本,應去________的環(huán)境中找尋。
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