5年前，某學(xué)校在教學(xué)樓的南北兩側(cè)同時種下了兩排長勢基本相同的水杉，后續(xù)的管理工作也相同。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大樓南側(cè)的水杉明顯比北側(cè)的水杉茂盛高大，這是由于南側(cè)水杉能獲得更多陽光，增強(qiáng)了________，制造并積累了更多的有機(jī)物。

光合作用
光合作用的實質(zhì)是合成有機(jī)物，儲存能量。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?金華）5年前，某學(xué)校在教學(xué)樓的南北兩側(cè)同時種下了兩排長勢基本相同的水杉，后續(xù)的管理工作也相同．現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大樓南側(cè)的水杉明顯比北側(cè)的水杉茂盛高大，這是由于南側(cè)水杉能獲得更多的陽光，增強(qiáng)了
光合作用
光合作用
，制造并積累了更多的有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）生物（帶解析） 題型：填空題

5年前，某學(xué)校在教學(xué)樓的南北兩側(cè)同時種下了兩排長勢基本相同的水杉，后續(xù)的管理工作也相同。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大樓南側(cè)的水杉明顯比北側(cè)的水杉茂盛高大，這是由于南側(cè)水杉能獲得更多陽光，增強(qiáng)了   ，制造并積累了更多的有機(jī)物。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）生物（解析版） 題型：填空題

5年前，某學(xué)校在教學(xué)樓的南北兩側(cè)同時種下了兩排長勢基本相同的水杉，后續(xù)的管理工作也相同�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大樓南側(cè)的水杉明顯比北側(cè)的水杉茂盛高大，這是由于南側(cè)水杉能獲得更多陽光，增強(qiáng)了    ，制造并積累了更多的有機(jī)物。

 

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科目：初中生物 來源：麗水 題型：解答題

5年前，某學(xué)校在教學(xué)樓的南北兩側(cè)同時種下了兩排長勢基本相同的水杉，后續(xù)的管理工作也相同．現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大樓南側(cè)的水杉明顯比北側(cè)的水杉茂盛高大，這是由于南側(cè)水杉能獲得更多的陽光，增強(qiáng)了______，制造并積累了更多的有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源：2012年浙江省麗水市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

5年前，某學(xué)校在教學(xué)樓的南北兩側(cè)同時種下了兩排長勢基本相同的水杉，后續(xù)的管理工作也相同．現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大樓南側(cè)的水杉明顯比北側(cè)的水杉茂盛高大，這是由于南側(cè)水杉能獲得更多的陽光，增強(qiáng)了______，制造并積累了更多的有機(jī)物．

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