4．如果在開花之前，把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做處理．將甲、乙、丙三朵花分別用紙袋罩住，扎緊袋口，結(jié)果是（　�。�
A．甲不結(jié)果，乙結(jié)果，丙不結(jié)果B．甲、乙、丙都結(jié)果
C．甲、乙、丙都不結(jié)果D．甲不結(jié)果、乙不結(jié)果，丙結(jié)果

分析 一朵花要想結(jié)出果實(shí)與種子必須進(jìn)行的兩個(gè)過(guò)程是傳粉和受精．受精后，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)．

解答 解：雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕c果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系，桃花是兩性花，甲去掉雌蕊，還有雄蕊；乙去掉雄蕊，還有雌蕊，桃花屬于異花傳粉，且是蟲媒花，故傳粉需有昆蟲．如果用塑料袋罩起來(lái)，丙桃花處在封閉狀態(tài)下不會(huì)自己授粉結(jié)果，甲無(wú)雌蕊、乙缺少異蕊花粉，就更不會(huì)結(jié)果了．故甲乙丙都不能結(jié)果實(shí)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 一朵花要想結(jié)出果實(shí)與種子必須進(jìn)行的兩個(gè)過(guò)程是傳粉和受精．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中，分別對(duì)三支試管進(jìn)行了如下處理：
序號(hào)處理方法
1饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水
2饅頭碎屑、4毫升清水充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水
3饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?℃溫水
（1）第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò)，將錯(cuò)誤之處改正為2毫升清水．
（2）第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，本試驗(yàn)共有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，將三支試管都放入溫水中，5～10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會(huì)變藍(lán)的是1號(hào)．
（4）1、3號(hào)對(duì)照，兩組間的變量是溫度．
（5）第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，1、2號(hào)對(duì)照，說(shuō)明唾液對(duì)淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圓圓在摘野果時(shí)，不小心手被刺扎了一下，手迅速縮回．但她又很想吃這個(gè)野果，于是伸手忍著痛摘下了野果．下列敘述中正確的是（　�。�
A．圓圓不小心被扎后縮手，是條件反射
B．縮手動(dòng)作是在大腦皮層的參與指揮下完成的
C．圓圓忍痛摘野果是因?yàn)榇竽X皮層可以控制非條件反射
D．圓圓完成摘野果的動(dòng)作與小腦無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．近期，深圳發(fā)生了特大滑坡事故，平邑發(fā)生了石膏礦坍塌事故，災(zāi)情發(fā)生后，廣大人民奮力 救災(zāi)，全力支援災(zāi)區(qū)人民．下圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時(shí)停止時(shí)，救援人員對(duì)傷者采取的 心肺復(fù)蘇急救方法，分析回答下列問(wèn)題：
（1）胸外心臟按壓的位置在胸骨下段1/3處，按壓速度每分鐘至 少80-100次，按壓深度成人至少3-4厘米．
（2）最常用的人工呼吸方法是口對(duì)口吹起法．人工呼吸時(shí)，首先要 確保呼吸道通暢，救護(hù)者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊 病人的鼻子，用口包住病人的口，平緩吹起 2 次，每次持 續(xù)1秒以上．
（3）先做30次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做 2 次人工呼吸，如此反復(fù)交替反復(fù)進(jìn)行． 你判斷搶救有效的依據(jù)是什么？當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸，頸動(dòng)脈有搏動(dòng)，并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)時(shí)，說(shuō)明搶救有效．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．動(dòng)物在生物圈中是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．合成有機(jī)物者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若如圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓中的神經(jīng)中樞
B．若如圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則c代表耳的鼓膜
C．若如圖表示看見酸梅分泌唾液的反射弧，則c代表眼球的視網(wǎng)膜
D．若如圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表的神經(jīng)中樞位于腦干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到下列情景，請(qǐng)同學(xué)們探究這些情景的出現(xiàn)與我們大腦的哪一部分有關(guān)系．
（1）同學(xué)們上課時(shí)聽到老師喊“上課”后起立，這與大腦的聽覺中樞、語(yǔ)言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞有關(guān)．
（2）課上聽老師講解例題，需要聽覺中樞、語(yǔ)言中樞和視覺中樞的參與．
（3）下課后，同學(xué)們到操場(chǎng)上跑步、做操，主要是軀體運(yùn)動(dòng)中樞在起作用．
（4）同學(xué)們打籃球時(shí)，相互撞在一起，會(huì)感到非常疼痛，這與軀體感覺中樞有關(guān)．
（5）同學(xué)們考試時(shí)看題做題與視覺中樞、語(yǔ)言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞有關(guān)．
（6）結(jié)合同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)人體的每一項(xiàng)活動(dòng)，只靠一種神經(jīng)中樞能否完成？不能．談一談保持大腦健康的意義：保持大腦健康，有利于大腦皮層神經(jīng)中樞功能的正常發(fā)揮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．分析圖，回答問(wèn)題：

（1）一個(gè)細(xì)菌的身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．細(xì)菌的形態(tài)通常有球形、桿形、螺旋形三種，圖中的細(xì)菌從形態(tài)上看應(yīng)屬于桿菌．
（2）細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括[3]細(xì)胞壁、[2]細(xì)胞膜、[5]細(xì)胞質(zhì)、[1]DNA集中區(qū)域．
（3）有的細(xì)菌體外有能使它運(yùn)動(dòng)的[6]鞭毛，有些生有[4]莢膜．此種生物有的會(huì)在環(huán)境不良時(shí)，[3]細(xì)胞壁增厚，形成了休眠體--芽孢．
（4）此生物的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，正確的是（　�。�
A．蒸騰作用為植物體對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸提供了動(dòng)力
B．蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉
C．植物的氣孔很小，因此蒸騰作用散失的水分很少
D．蒸騰作用只有在炎熱的夏天才進(jìn)行

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