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【題目】生物體將性狀傳給后代的現(xiàn)象叫______ ，親代與子代以及子代個體之間存 在性狀的差異叫_______ �！胺N瓜得瓜，種豆得豆”是_______ ，“一樹結果，酸甜 各異”是______。

【答案】 遺傳 變異 遺傳 變異

【解析】生物體將性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳，親代與子代以及子代個體之間存 在性狀的差異叫變異。如“種瓜得瓜，種豆得豆”是遺傳，“一樹結果，酸甜 各異”是變異。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，某同學采用以下實驗裝置并制定了相應的實驗方案，請回答實驗過程中的有關問題。

（1）取兩套同樣的裝置，在甲裝置小燒杯內加入30毫升氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）．在乙裝置小燒杯內應加入_____作為_____。

（2）將上述兩裝置放在暗室中“饑餓”，目的是_____。

（3）饑餓一定時間后，自暗室中取出兩套裝置，照光若干小時，使其充分進行光合作用。

（4）在兩裝置中植物的相同位置各取一個相似的葉片，分別放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，酒精的作用是_____。

（5）將已脫色的葉片分別取出，葉片都變成_____色，分別把它們平鋪在培養(yǎng)皿中，滴幾滴碘液，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（6）若想驗證“呼吸作用產生二氧化碳”，可選用其中一套裝置，在裝置的小燒杯中改加入適量_____，預測實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代免疫的實質是（　�。�

A. 消滅與人體接觸的細菌 B. 消除人體內的代謝廢物

C. 識別并消滅病原體 D. 識別、破壞、排斥“非己”成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：

①按如圖1所示連接好裝置，關閉閥門a、b后放到黑暗處一晝夜。

②將整個裝置移到適宜陽光下照射數(shù)小時（光照前阻斷葉片間有機物運輸）。

③打開閥門a，將透明塑料袋中氣體通入甲，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。

④打開閥門b，將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進行檢測。

⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是___。

（2）步驟④中使澄清的石灰水變渾濁的氣體是___，該氣體來自植物的___（填生理活動），該活動進行的場所是___。

（3）步驟⑤中，若只有A葉片變藍色，則實驗的變量是___，證明葉片A進行了___（填生理活動），請寫出其反應式：___。

（4）小金同學將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中（如圖2），甲玻璃罩內不放綠色植物，乙玻璃罩內放一盆綠色植物，并置于黑暗環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)乙中小鼠先死亡。原因是___。

（5）發(fā)現(xiàn)葉片A、B所在的塑料袋中有許多的水珠，這些水珠主要來源于植物的___（填生理活動）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物實驗室中，可用來盛放培養(yǎng)液或培養(yǎng)基進行細胞或組織培養(yǎng)的實驗器具是（　�。�

A. 培養(yǎng)皿 B. 燒杯 C. 酒精燈 D. 滴瓶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物性狀受_____控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的相對性狀是指同種生物_____的不同表現(xiàn)形式．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中不能體現(xiàn)魚適應水生生活特點的是（　�。�

A. 用鰓呼吸 B. 體內有脊柱 C. 用鰭游泳 D. 體內有鰾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人腎單位內葡萄糖、尿素、蛋白質的含量變化曲線圖，其中a、b、c表示組成腎單位的有關結構，那a、b、c、d 內的液體及x、y、z曲線所代表的物質名稱正確的是

A.b內是原尿，y是蛋白質

B.c內是原尿,y是葡萄糖

C.a內是血液，z葡萄糖

D.d內是尿液，x是尿素

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