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5.如圖A瓶內放入土壤浸出液,B瓶放入與A瓶等量的蒸餾水,再分別放入大小相似的玉米健壯幼苗進行培養(yǎng),一段時間后幼苗的長勢如圖所示,請分析下面說法錯誤的是(  )
A.該對照實驗對照組和實驗組裝置只有一瓶,易出現偶然性
B.該實驗的變量是無機鹽
C.如果沒有蒸餾水,可用池塘水代替
D.農民往地里施肥其實就是為植物體補充無機鹽

分析 植物的生活需要多種無機鹽.其中以含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽需要量最大,不同的植物需要的無機鹽的含量和種類都不同,同一植物的不同時期對無機鹽的需要量也不同,所以對植物要做到合理施肥.

解答 解:A、該對照實驗對照組和實驗組裝置只有一瓶,易出現偶然性,應多設計幾組對照實驗,A說法正確;
B、蒸餾水與土壤浸出液在物質成分上的最大區(qū)別是蒸餾水中沒有無機鹽,因此實驗變量是無機鹽.B說法正確;
C、如果沒有蒸餾水,也不可用池塘水代替,因為池塘水含有一定的無機鹽,會使實驗現象不明顯,C說法錯誤;
D、農民往地里施肥其實就是為植物體補充無機鹽,D說法正確.
故選:C.

點評 應用所學的生物基礎知識,能根據題目的要求設計和完成簡單實驗方案.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.說到生物你肯定會異常的興奮,很快會聯想到你家里飼養(yǎng)的小貓,想到校園里高大的榕樹和碧綠的小草,想到居室和庭院中美麗的花草,如:玫瑰、石榴…,想到田野中陽光下滾滾的麥浪,想到天空中飛翔的小鳥,想到帶來“非典”的病毒,威脅我們健康的細菌….他們是多么的有趣和神秘,他們組成了絢麗多彩的生命世界.
(1)這個美麗的世界里,你都認識哪些生物?
①玫瑰、②石榴、③小鳥、④小麥、⑤病毒、⑥細菌
(2)為什么說他們都是生物?他們有哪些共同特征?
答:生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內產生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應;⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細胞構成的;⑧生物能適應一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境.

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16.用圖解方式整理知識是一種很有用的學習方法,請將圖解補充完整.
(1)請?zhí)顚戧P于病毒的特點.
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(2)以蜥蜴為例填寫爬行動物的特點.

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(3)有五種脊椎動物白鷺、蟒蛇、蟾蜍、鯽魚、華南虎.請參照體溫恒定動物的表示方式,將其余三種體溫并不恒定的動物,依據一定的特征將它們分類.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.觀察如圖,判斷如下描述錯誤的是(  )
A.甲屬于雄花,必須異花傳粉B.乙屬于兩性花,有可能自花傳粉
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.綠色開花植物為人類提供了物質和能量.世界上近一半人口都以大米為食,我們吃的大米主要來自于( 。
A.小麥的胚乳B.水稻的子葉C.水稻的胚乳D.小麥的子葉

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10.家鴿的形態(tài)和結構具有適應飛行生活的特點.請據圖回答下列問題:

(1)觀察圖中①所示,鳥的身體呈流線型,可以減少空氣的阻力.
(2)觀察圖中②所示,鳥的前肢變成翼,適于空中飛行.
(3)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕體重.胸骨上高聳的突起叫做龍骨突.附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的.
③胸肌,能拉動兩翼產生飛行的動力.
(4)與鳥類呼吸有關的器官是肺和氣囊,因此鳥類具備特有的呼吸方式叫雙重呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在形形色色的生物大家族中包含有( 。
A.植物和動物B.植物、動物和細菌
C.植物、動物、細菌、真菌和病毒D.植物、動物、真菌和細菌

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.動物界中只有哺乳動物才能夠恒定體溫.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如果你想了解蝴蝶的形態(tài)特點和生活習性,最好從下列哪一本書中查找( 。
A.《昆蟲學》B.《兩棲動物學》C.《鳥類學》D.《無脊椎動物學》

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