16．激素是內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)，在人體內(nèi)含量少，但作用大．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)，是通過(guò)血液的運(yùn)輸而起作用的．像這種化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液（血漿、組織液、淋巴等）的運(yùn)輸而對(duì)人體生理活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)，就叫體液調(diào)節(jié)．

解答 解：激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．如：幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足，則生長(zhǎng)遲緩，身材矮小，會(huì)得侏儒癥．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是人體主要的內(nèi)分泌腺，解題的關(guān)鍵是掌握激素的概念、含量以及激素對(duì)人體的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)分析下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的消化和吸收過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題．（[]內(nèi)填圖中序號(hào)）
（1）米飯的主要成分是淀粉，甲圖為人體消化系統(tǒng)示意圖，淀粉最終在[④]小腸內(nèi)以葡萄糖的形式進(jìn)入血液．葡萄糖進(jìn)入血液的過(guò)程稱(chēng)為吸收；
（2）蛋白質(zhì)消化的起點(diǎn)是[②]胃，最終在消化道內(nèi)被分解成氨基酸后才能被吸收；
（3）人體最大的消化腺是[①]肝臟，其分泌的膽汁是脂肪消化的關(guān)鍵物質(zhì)；
（4）人進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)②所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患胃病．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列結(jié)構(gòu)都是你在生活中經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到的，它們當(dāng)中不屬于器官的是（　�。�
A．洋蔥表皮B．楊樹(shù)的葉子C．西瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．豌豆的高莖由顯性基因（D）控制，矮莖由隱性基因（d）控制，為了探究豌豆株高的遺傳，某生物興趣小組進(jìn)行了如下遺傳實(shí)驗(yàn)．分析并回答問(wèn)題：
組別親代子代
父本母本高莖矮莖
甲矮莖矮莖0200
乙高莖矮莖2800
丙甲組子代乙組子代？？
（1）甲組中，矮莖豌豆的子代全部為矮莖，這體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．
（2）根據(jù)表中乙組數(shù)據(jù)可以判斷，豌豆植株的高莖是顯性性狀．
（3）丙組子代植株中，高莖豌豆的基因組成是Dd，所占的比例是50%．
（4）已知豌豆體細(xì)胞中染色體數(shù)目為7對(duì)，則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為7條．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生態(tài)系統(tǒng)是所有生物共同的家園．下列相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（　�。�
A．生物間能進(jìn)行信息傳遞，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是雙向的
B．植物可通過(guò)呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．由于物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息的傳遞，使生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體
D．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)和無(wú)機(jī)環(huán)境之間所形成的反復(fù)的循環(huán)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．觀察圖，陰影部分表示藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的共同特征，這一特征不包括（　�。�
A．由細(xì)胞組成B．能進(jìn)行光合作用
C．有輸導(dǎo)組織D．不能用種子繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于“測(cè)定某種食物中的能量”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．測(cè)定食物中的能量可以用燃燒的方法
B．設(shè)置重復(fù)組可減少實(shí)驗(yàn)誤差
C．食物燃燒時(shí)應(yīng)盡量減少熱量的散失
D．不同食物中所儲(chǔ)存的能量含量是相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)操作步驟，請(qǐng)分析回答：

（1）此實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是B．
A．①→②→③→④B．③→①→④→②
C．④→①→②→③D．④→③→②→①
（2）步驟③中對(duì)實(shí)驗(yàn)用的葉片進(jìn)行部分遮光處理，目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）步驟②中，葉片的見(jiàn)光部分（甲）變成深藍(lán)色，葉片的遮光部分（乙）不變色，說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉（填“淀粉”或“蛋白質(zhì)”）．
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)葉片甲、乙兩部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：光是光合作用的必需條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a是細(xì)胞分裂過(guò)程B．b是細(xì)胞分化過(guò)程C．甲屬于器官D．乙屬于系統(tǒng)

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