【題目】下列現(xiàn)象中,屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是( )
A.蛾類夜間活動(dòng) B.仙人掌的葉變成刺
C.候鳥(niǎo)的遷徙 D.山頂?shù)钠煨螛?shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程,甲、乙、丙、丁代表生物成分,①②③表示生理過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)的是________,參與該過(guò)程的生物種類有________和________,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________.
(2)圖中表示動(dòng)物的是________,它們通過(guò)過(guò)程②將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中的作用是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)[⑥] 是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是 的場(chǎng)所。
(2)呼吸道是由 組成。(填序號(hào))
(3)圖中為氣體和食物具有的共同通道是[③] ,因此,我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說(shuō)笑,以免食物進(jìn)入[④] ,引起猛烈咳嗽。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲是兔的牙齒,圖乙是狼的牙齒
B. 兔和狼都有門齒和臼齒
C. 圖乙牙齒的分化,與其植食性生活相適應(yīng)
D. 牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)[ ]________所指的結(jié)構(gòu)中。
(2)當(dāng)⑤所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體叫________,以抵抗不良環(huán)境。
(3)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞相比,沒(méi)有__________________,只有DNA集中的區(qū)域。這樣的生物稱為______________ 。
(4)細(xì)菌和植物細(xì)胞相比沒(méi)有________,因此大多數(shù)細(xì)胞只能利用現(xiàn)成的________生活,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小,都是由( )
A.動(dòng)物和植物組成的 B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的
C.所有生物組成的 D.生物部分和非生物部分組成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒只能寄生在活細(xì)胞里,離開(kāi)活細(xì)胞后,病毒通常會(huì)變成( )
A.休眠體
B.結(jié)晶體
C.芽孢
D.孢子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與細(xì)胞核無(wú)關(guān)的功能是( )
A.是信息的控制中心
B.與傳宗接代有關(guān)
C.含有遺傳物質(zhì)
D.制造有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)“血液”知識(shí),回答下列問(wèn)題;
(1)甲試管出現(xiàn)分層現(xiàn)象,原因是試管內(nèi)加入了________
(2)乙圖中這些細(xì)胞位于甲試管中的________處
(3)甲圖中A的功能是________
(4)血友病患者受傷后血流不止,這主要與乙圖標(biāo)號(hào)________這種成分有關(guān)
(5)某病人經(jīng)檢驗(yàn)3的數(shù)量比一般人多得多,該病人身體某部位可能________
(6)從平原到高海拔地區(qū),最初幾天,乙圖標(biāo)號(hào)________的數(shù)量會(huì)增多.
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