【題目】三氯生是一種抗菌消毒物質(zhì),能夠抑制細(xì)菌細(xì)胞膜的形成和細(xì)菌的繁殖。為了研究三氯生對(duì)不同細(xì)菌抗藥性的選擇作用,研究人員選擇金黃色葡萄球菌和大腸桿菌進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:利用培養(yǎng)基分別培養(yǎng)兩種細(xì)菌;
步驟二:將僅消毒的圓紙片和消毒后浸泡三氯生的圓紙片分別放到通過(guò)步驟一得到的兩種培養(yǎng)基上,如圖1。
步驟三:37℃恒溫培養(yǎng)24h后,測(cè)定4組圓紙片周圍抑菌圈的直徑。(注:抑菌圈為細(xì)菌因藥物等因素死亡后出現(xiàn)的透明圈,如圖2。)
步驟四:取抑菌圈邊緣細(xì)菌,重復(fù)步驟一到步驟三實(shí)驗(yàn)操作。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3,觀察并回答問(wèn)題:
(1)細(xì)菌是_______(單/多)細(xì)胞生物,其生殖方式是無(wú)性生殖中的________。
(2)大腸桿菌中存在有抗藥性和無(wú)抗藥性的差異,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________,其方向是________(定向/不定向)的。
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是圖1中的________(填序號(hào))
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著細(xì)菌培養(yǎng)代數(shù)的增加,兩種細(xì)菌的抑菌圈直徑均________,其中,若干代后________的抗藥性更強(qiáng)。
(5)金黃色葡萄球菌和大腸桿菌是生活中經(jīng)常接觸的菌種,根據(jù)三氯生的作用,你認(rèn)為它可用于生產(chǎn)________等日用化學(xué)品(舉一例即可)。
【答案】單 分裂生殖 變異 不定向 ①③ 減小 大腸桿菌 肥皂
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)細(xì)菌是單細(xì)胞生物,細(xì)菌通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖,分裂時(shí),細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制,然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)子細(xì)胞。細(xì)菌的繁殖能力很強(qiáng),在條件適宜的情況下,每20--30分鐘就能繁殖一次。
(2)用達(dá)爾文的自然學(xué)說(shuō)來(lái)解釋以上的現(xiàn)象:首先大腸桿菌的抗藥性存在著變異,大腸桿菌有抗藥性和不抗藥性,說(shuō)明生物具有變異的特性,而這種特性一般是可以遺傳的,其方向是不定向的,它為生物的進(jìn)化提供了原材料。
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是圖1中的①③。
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著細(xì)菌培養(yǎng)代數(shù)的增加,兩種細(xì)菌的抑菌圈直徑均減小,其中,若干代后大腸桿菌的抗藥性更強(qiáng)。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,三氯生可更好的殺死金黃色葡萄球菌,所以它可用于生產(chǎn)肥皂、牙膏等日用化學(xué)品。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液里的紅細(xì)胞或血紅蛋白含量低于正常值,會(huì)引起( )
A.發(fā)炎
B.缺鈣
C.貧血
D.營(yíng)養(yǎng)不良
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“誰(shuí)家新燕啄春泥”、“青蟲(chóng)不易捕,黃口無(wú)飽期”都是白居易描寫(xiě)燕子繁衍后代的詩(shī)句。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 燕子的生殖和發(fā)育過(guò)程包括求偶、筑巢、產(chǎn)卵和育雛四個(gè)階段
B. “誰(shuí)家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行為
C. 燕子受精卵的胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)
D. “青蟲(chóng)不易捕,黃口無(wú)飽期”,描述的是燕子的育雛行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血紅蛋白與氧結(jié)合或分離取決于血液中的( )
A.二氧化碳濃度
B.氧的濃度
C.血紅蛋白含量
D.血紅蛋白與氧結(jié)合能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某園藝師將一株野生的菊花培育成具有各種顏色的一盆“塔菊”,他采用的技術(shù)是( )
A. 種子繁殖
B. 分根
C. 嫁接
D. 營(yíng)養(yǎng)生殖
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