【題目】如圖是同一顯微鏡觀察未經(jīng)處理同一植物組織標本4次得到的圖象，下列描述正確的是（ ）

A.③所用的物鏡的放大倍數(shù)一定大于④
B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器可以更換物鏡
C.圖象③中能非常清楚的看到細胞膜
D.繪細胞圖時可以涂黑表示細胞核

【答案】B
【解析】A、顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，③視野放大倍數(shù)最大，但物鏡倍數(shù)不一定比④物鏡大，A不符合題意；

B、物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上的，因此更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來實現(xiàn)，B符合題意；

C、細胞膜是緊貼在細胞壁上的一層透明且極薄的膜，具有控制進出的作用，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞．在顯微鏡下不易觀察到，C不符合題意；

D、圖中較暗的地方，用鉛筆點上細點來表示，越暗的地方，細點越多；不能涂陰影表示暗處．繪細胞圖時不可以涂黑表示細胞核，D不符合題意．

所以答案是：B．


【考點精析】關(guān)于本題考查的練習使用顯微鏡，需要了解放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標本2次得到的圖象，下列推測正確的是（ ）

A.①所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于②
B.用鑷子把植物組織展開是為了減少細胞重疊
C.圖象①中能非常清楚的看到細胞膜
D.每個細胞中都能找得到葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化系統(tǒng)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.②表示肝臟，分泌的消化液能使脂肪分解為甘油和脂肪酸
B.蛋白質(zhì)的初步消化場所是⑥所示的結(jié)構(gòu)
C.⑦表示胰腺，分泌的消化液叫胰液，含有消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的酶
D.消化和吸收的主要器官是⑧所示的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中種類和數(shù)量最多的是

A. 扁形動物 B. 腔腸動物 C. 節(jié)肢動物 D. 環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)途徑的簡易圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中⑩→⑥→⑤→④→③，可表示血液循環(huán)途徑的循環(huán)．
（2）在圖中的心臟的四個腔中，流靜脈血的心室是（填番號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒在母體內(nèi)不能進行哪些生理活動（ ）

A.氣體交換 B.排泄廢物

C.消化食物 D.血液循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示為人體的血液循環(huán)和呼吸全過程示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）由圖可以看出，人體的呼吸全過程可以分成以下環(huán)節(jié)：[①]肺通氣、[②]、氣體在血液中的運輸、[③]
（2）肺通氣是通過完成，②和③通過氣體的作用實現(xiàn)的．
（3）經(jīng)過呼吸過程②，（氣體）通過肺部毛細血管進入肺靜脈，此時血管中的血液為；經(jīng)過過程③，（氣體）進入血液，血液變?yōu)?/span> ．
（4）組織細胞對氧的利用，主要通過細胞的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色）在黑暗中放置24小時候，選一健壯的葉片，用透氣但不透光的黑紙將1處正反兩面遮�。ㄈ鐖D），然后將植株移到陽光下，數(shù)小時后，將葉片摘下，去掉黑紙片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液．下列選項錯誤的是（ ）

A.1處顏色不變藍，原因是不見光，不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉
B.3處顏色不變藍，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件
C.用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住，是為了與2處對照
D.將天竺葵在黑暗中放置24小時，是為了耗盡葉片中的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜、面包制作過程中，利用的微生物分別是（）

A. 乳酸菌 酵母菌 B. 醋酸桿菌 酵母菌

C. 乳酸菌 霉菌 D. 酵母菌 乳酸菌

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同步練習冊答案