【題目】如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖。
(1)血液循環(huán)分為_______和_______。
(2)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[______]______的毛細(xì)血管。
(3)體循環(huán)終止部位是[______]______,此時(shí)血液變成了______血。
【答案】體循環(huán) 肺循環(huán) [8] 肺泡 [4] 右心房 靜脈
【解析】
觀圖可知:1上腔靜脈,2肺動(dòng)脈,3是主動(dòng)脈,4右心房,5右心室,6下腔靜脈,8肺部毛細(xì)血管,9肺靜脈,10左心房,11左心室。
(1)血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路線。
(2)血液流經(jīng)8肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。
(3)體循環(huán)的路線是:10左心室→3主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→1上腔靜脈和6下腔靜脈→4右心房,止點(diǎn)是右心房。經(jīng)過(guò)體循環(huán)血液由動(dòng)脈血變成靜脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,均屬于傳染病的是( )
A.禽流感、手足口病、艾滋病
B.糖尿病、鼠疫、瘋牛病
C.色盲病、癌癥、狂犬病
D.非典型肺炎、白化病、艾滋病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青春期發(fā)育最明顯的特點(diǎn)是( )
A.腦和內(nèi)臟器官的功能趨于完善
B.生殖器官發(fā)育和第二性征發(fā)育
C.身高和體重迅速增加
D.以上都是青春期特點(diǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)下圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,回答:
(1)構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和功能單位是______,圖中[一]所示結(jié)構(gòu)是______,主要由______構(gòu)成,具有傳導(dǎo)功能,圖中[二]所示的結(jié)構(gòu)是______,主要由______構(gòu)成,具有反射功能。
(2)當(dāng)手無(wú)意識(shí)碰到針尖時(shí),手會(huì)立即縮回,并感覺(jué)到疼痛。在這一生理活動(dòng)過(guò)程中傳導(dǎo)的是___,若[4]受損,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:_______。
(3)請(qǐng)你寫出縮手反射的傳導(dǎo)途徑________。(用箭頭和數(shù)字表示)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖:
(1)圖中①是:______②是:_______③的液體是______,正常情況下,主要成分為水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖等物質(zhì)。
(2)④的液體是______。圖中______具有重吸收作用,它能將蛋白質(zhì)和全部的______吸收回血液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖完成:
(1)對(duì)吸入氣體有過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]________。
(2)[6]______的管壁上有粘液腺,分泌的粘液能粘住灰塵,管壁內(nèi)表面有纖毛,其擺動(dòng)將黏液推向喉嚨的方向,通過(guò)咳嗽排出體外,這就是______。
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是______,它的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,上面圍繞著毛細(xì)血管和______,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于與血液之間進(jìn)行氣體交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藻類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單有多細(xì)胞的,也有單細(xì)胞的,沒(méi)有、、的分化.細(xì)胞內(nèi)含有等色素,能進(jìn)行光合作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物、植物、草履蟲、酵母菌等生物體細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有許多微細(xì)結(jié)構(gòu)(細(xì)胞器),其中能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供大量能量的是( )
A.葉綠體
B.線粒體
C.液泡
D.細(xì)胞核
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