12．在觀察洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，制作臨時(shí)裝片往往要滴加紅墨水或亞甲基藍(lán)溶液，其作用是（　�。�
A．加上顏色，細(xì)胞更好看
B．讓細(xì)胞變大，看得更清晰
C．讓細(xì)胞核和其它部分染上顏色，以便觀察
D．加上顏色，避免產(chǎn)生氣泡

分析 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染．

解答 解：洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮是一層無色透明的薄膜，組成它的細(xì)胞也幾乎是透明的，想要看的更清楚一些，就要用碘液染色．碘液是堿性的，細(xì)胞核中的染色體易被堿性染料染色．因此細(xì)胞核內(nèi)的核酸可以被堿性染液染成棕色．碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染成棕色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)就是細(xì)胞核．
故選：C

點(diǎn)評 制作洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片在載玻片的中央所滴加的液體也不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．細(xì)菌和病毒都屬于原核生物，真菌屬于真核生物．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．能作為動(dòng)物分類依據(jù)的是（　　）
A．外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)B．內(nèi)部構(gòu)造C．生理功能D．以上三項(xiàng)均對

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下表是某生物小組設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn)，根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題．
處理方法A瓶B瓶C瓶D瓶
10粒種子，并擰緊瓶蓋10粒種子，適量的水，并擰緊瓶蓋10粒種子，能將種子淹沒的水，并擰緊瓶蓋10粒種子，適量的水，并擰緊瓶蓋
室溫室溫室溫低溫
（1）設(shè)置B瓶的作用是對照，原因是B瓶具備種子萌發(fā)外界條件．
（2）用B和D兩瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是探究溫度對種子萌發(fā)的影響，．
（3）用A和B兩瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是探究水對種子萌發(fā)的影響．
（4）用B和C兩瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是探究空氣對種子萌發(fā)的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是（　　）
A．組織液B．組織細(xì)胞C．靜脈血D．肺泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用敘述不正確的是（　�。�
A．光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物
B．光合作用場所是葉綠體，呼吸作用在所有活細(xì)胞中進(jìn)行
C．光合作用儲(chǔ)存能量，呼吸作用釋放能量
D．植物白天進(jìn)行光合作用，晚下進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．為提高苗木的成活率，園藝工人選擇陰天或傍晚移栽，有時(shí)還要去掉部分枝葉，這樣做的目的是為了降低（　�。�
A．呼吸作用B．吸收作用C．蒸騰作用D．光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．能夠證明男生進(jìn)入青春期的明顯生理現(xiàn)象是（　　）
A．身高增加B．體重增加C．遺精D．肌肉發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．《說苑•正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…“雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容．
（1）寓言中所述生物之間的關(guān)系可用食物鏈表示為樹→蟬→螳螂→黃雀．
（2）寓言中描述的樹是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．樹的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)，包括葉片制造有機(jī)物的以及根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽．
（3）寓言中描述的蟬和螳螂均屬于昆蟲，它們的身體生長均受到限制，因此，需要定期蛻皮；它們的發(fā)育過程均要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，被稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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同步練習(xí)冊答案