11.春去秋來,周而復(fù)始.許多植物從一顆小種子開始,到結(jié)出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期(如圖所示),請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖,回答問題:

(1)請(qǐng)?zhí)羁眨╗]中選填圖中相應(yīng)的序號(hào)或字母)
萌發(fā):種子內(nèi)的[①]將發(fā)育為幼苗,是新植物體的幼體

生長(zhǎng):結(jié)構(gòu)[③]是植物進(jìn)行蒸騰作用的“門戶”

開花:開花后,花粉從花藥中散放出來,落在⑤的[e]上的過程稱為傳粉

結(jié)果:果實(shí)由⑤[g]發(fā)育而來
(2)請(qǐng)判斷(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
植物生長(zhǎng)過程中所需的水,主要是由根毛吸收的.√;
受精過程發(fā)生的圖中的f內(nèi).×.

分析 綠色開花植物的一生要經(jīng)過種子在適宜的條件下萌發(fā)慢慢長(zhǎng)成新植株,在適宜的環(huán)境條件下就會(huì)開花,經(jīng)過傳粉、受精結(jié)出果實(shí).圖中①是胚、②種皮、③氣孔、④根尖的成熟區(qū)、⑤雌蕊,a胚軸、b胚芽、c胚根、d子葉、e是柱頭、f是花柱、g是子房.

解答 解:(1)菜豆種子由①種皮和②胚兩部分組成,胚由b胚芽、a胚軸、c胚根和d兩片肥大的子葉組成,子葉中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在種子萌發(fā)過程中,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚根、胚軸、胚芽發(fā)育,可見胚是新植株的幼體,胚由受精卵發(fā)育而成.
植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮.當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
花藥中的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程叫做傳粉.
一朵花中完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育情況為:

由圖可知,果實(shí)是由子房發(fā)育而來的,而胚珠將發(fā)育成植物的種子.
(2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū).成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面積.根毛能分泌多種物質(zhì),如有機(jī)酸等,使土壤中難于溶解的鹽類溶解,成為容易被植物吸收的養(yǎng)分.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽,因此,幼苗生長(zhǎng)過程中所需的水,主要是由根尖的成熟區(qū)吸收的,故此題說法正確.
花粉落到柱頭上以后,在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā),長(zhǎng)出花粉管.花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠.花粉管中精子隨著花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,與胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,故受精過程發(fā)生在圖中的f胚珠內(nèi).
故答案為:(1)①;③;e;g;
(2)√;×.

點(diǎn)評(píng) 解答此題要掌握種子的萌發(fā),植物生長(zhǎng),傳粉,受精,結(jié)果過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲,他和同學(xué)們對(duì)潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲的數(shù)據(jù).根據(jù)他們的記錄,可知適宜潮蟲生活的環(huán)境條件是( 。
地點(diǎn)潮蟲只數(shù)
水泥路上3
水槽邊的石頭上2
種花的濕花盆底下17
干草地上2
A.陽光充足B.陰暗潮濕C.空氣新鮮D.高溫干燥

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2.有無耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,如表數(shù)據(jù)是對(duì)部分家庭的遺傳情況調(diào)查,請(qǐng)回答問題:
組別父母性狀調(diào)查的家庭數(shù)目子女性狀
父親母親有耳垂無耳垂
1有耳垂有耳垂624717
2無耳垂無耳垂56061
3有耳垂無耳垂775726
(1)表中第一組家庭的父母都有耳垂,而子女無耳垂,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫變異.
(2)父母控制耳垂的基因是以生殖細(xì)胞(或精子和卵細(xì)胞)為“橋梁”傳給后代
(3)根據(jù)表中第1組數(shù)據(jù),可以推斷控制有耳垂性狀的基因是顯性基因.
(4)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第三組父母的基因組成是Dd、dd.

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19.如圖是某小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)提出問題:螞蟻喜歡甜食嗎?;
作出假設(shè):螞蟻喜歡甜食
制定并實(shí)施計(jì)劃:①在玻片的兩端,分別滴上一滴糖水和一滴清水
②將一只螞蟻放在兩滴液體的中間,觀察螞蟻的覓食行為
(2)預(yù)測(cè)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若螞蟻聚集在糖水處,則說明螞蟻喜歡甜食,反之,則不能說明螞蟻喜歡甜食
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處主要是螞蟻的數(shù)量太少.
(4)該小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”,采用的方法是實(shí)驗(yàn)法.
(5)此外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)螞蟻群體成員之間有明確的分工合作,說明螞蟻具有社會(huì)行為.

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6.圖1是某同學(xué)驗(yàn)證植物生理活動(dòng)過程的裝置,圖2是他分析植物的生理活動(dòng)示意圖,其中①表示原料中的氣體,②表示產(chǎn)物中的氣體,箭頭表示氣體進(jìn)出植物的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片上一個(gè)透明的塑料袋中,扎緊袋口,下午打開塑料袋口,迅速將一支帶火星的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),火柴報(bào)復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氣體含氧氣較豐富,這是植物進(jìn)行光合作用的結(jié)果,若圖2表示此過程則①是二氧化碳,此過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體(填“葉綠體”或“線粒體”),氣體是通過葉表皮的氣孔進(jìn)出葉片的.
(2)傍晚再套有一個(gè)塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開袋口,向袋內(nèi)迅速倒入澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁,說明袋內(nèi)有較多的二氧化碳,這是植物進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果.若圖2表示此過程則①是氧氣,此過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體(填“葉綠體”或“線粒體”).

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16.小明要量取150毫升水,應(yīng)該用什么儀器( 。
A.滴管B.量筒C.玻璃杯D.培養(yǎng)皿

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3.如圖是女性生殖器官示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題
(1)一個(gè)人生命開始于受精卵,那么受精卵的形成部位是[B]輸卵管.
(2)[A]卵巢是女性生殖系統(tǒng)中最主要的性器官,它可以分泌磁性激素,還可以產(chǎn)生卵細(xì)胞.
(3)[C]結(jié)構(gòu)的生理功能是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所.
(4)月經(jīng)的出現(xiàn)是女性性成熟的標(biāo)志.

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20.如圖所示的生物細(xì)胞內(nèi)只有一種能量轉(zhuǎn)換器的是(  )
A.1B.2C.3D.4

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19.使用顯微鏡時(shí),應(yīng)按以下步驟進(jìn)行( 。          
①取鏡和安放  ②對(duì)光;  ③觀察; ④清潔收鏡.
A.①②③④B.①④②③C.①②④③D.①④③②

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