19．到2020年山東的菏澤等8個(gè)城市將建設(shè)成為我國(guó)的大城市，城市的建設(shè)發(fā)展將為我市的工作和生活帶來(lái)驚喜的變化．下面有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．市區(qū)中的一個(gè)湖泊，一個(gè)公園都可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B．市區(qū)和黃河濕地是兩個(gè)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)，兩者又互相聯(lián)系相互影響
C．城市生態(tài)系統(tǒng)受人為因素主導(dǎo)，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，易保持生態(tài)平衡
D．城市生態(tài)系統(tǒng)植物種類單一數(shù)量少生態(tài)脆弱，必須加強(qiáng)科學(xué)管理

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等．
（2）生態(tài)系統(tǒng)生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．
（3）城市生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)以人類為主的生態(tài)系統(tǒng)，生產(chǎn)者少，而消費(fèi)者多主要是人類．人類的活動(dòng)決定了該生態(tài)系統(tǒng)的平衡問題．

解答 解：A、市區(qū)中的一個(gè)湖泊，一個(gè)公園，都即包括了環(huán)境又包括了此環(huán)境中的所有生物，因此都可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，正確；
B、市區(qū)和黃河濕地是兩個(gè)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)，兩者又互相聯(lián)系相互影響，正確；
C、城市生態(tài)系統(tǒng)受人為因素主導(dǎo)，但是植物種類單一數(shù)量少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱，不容易保持生態(tài)平衡，而不是自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，易保持生態(tài)平衡，不正確；
D、城市生態(tài)系統(tǒng)植物種類單一數(shù)量少生態(tài)脆弱，必須加強(qiáng)科學(xué)管理，正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系以及城市生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中有A、B、C、D四個(gè)箭頭，表示細(xì)胞分化的是（ ）

A．箭頭A B．箭頭B C．箭頭C D．箭頭D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某生物興趣小組的同學(xué)在校園內(nèi)做生物調(diào)查時(shí)，對(duì)下列幾種生物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，如圖是這些生物的圖片，請(qǐng)嘗試將它們分類．

（1）請(qǐng)將生物的名稱填寫到相應(yīng)的橫線上．

（2）月季是北京市的市花，月季的學(xué)名是Rosa chinensis，其中Rosa是C
A、綱名  B、科名  C、屬名  D、種名
（3）月季與蘋果都屬于薔薇科，但屬于不同屬；月季與杜鵑花都屬于雙子葉植物綱，但屬于不同目，所以月季與蘋果的共同特征比月季與杜鵑花的共同特征要多．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘會(huì)變成藍(lán)色．某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)方案．
（1）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)已有的知識(shí)，你的假設(shè)是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取A、B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加入2mL唾液，向B試管加入1mL清水，分別攪拌后放入37℃溫水中保溫5分鐘．此步驟有一處明顯錯(cuò)誤，它是向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同．
（3）兩支試管中分別加2滴碘液，預(yù)計(jì)會(huì)變藍(lán)的是B試管，另一支試管不變藍(lán)的原因是饅頭中的淀粉已被唾液淀粉酶分解．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題：
組別親代雜交組合子代植株性狀
高莖矮莖
（1）高莖×高莖4090
（2）高莖×矮莖199197
（3）高莖×高莖297101
（1）豌豆的高莖與矮莖在遺傳學(xué)上被稱為相對(duì)性狀．
（2）根據(jù)第（3）組的結(jié)果，可以推斷矮莖 是隱性性狀．
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則（3）組的雜交實(shí)驗(yàn)中子代高莖豌豆的基因組成是BB或Bb．
（4）已知豌豆體細(xì)胞中的染色體條數(shù)是14條，則生殖細(xì)胞中有7個(gè)DNA分子．
（5）進(jìn)行第（2）組雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以采用人工授粉的方法把矮莖豌豆的花粉授給去掉雄蕊的高莖豌豆．
（6）若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降，這種變異屬于不可遺傳的變異．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給子代．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為菜豆種子的縱剖面結(jié)構(gòu)模式圖，①-⑤中，細(xì)胞不能繼續(xù)分裂形成新個(gè)體組織及器官等結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人的筆揮舞．”生物圈中已知的綠色植物有50余萬(wàn)種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一．植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過(guò)光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來(lái)源．

（1）圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖．d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了降低植物的蒸騰作用．一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的b、f （填字母）．
（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向向左移動(dòng)；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽(yáng)光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A不變藍(lán)，B變藍(lán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩置于37℃，一小時(shí)后植物油不見了．配制的消化液可能是（　　）
A．唾液、胃液、腸液B．胃液、唾液、膽汁C．胰液、腸液、膽汁D．腸液、唾液、胰液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案