A. | 無(wú)機(jī)物--有機(jī)物--原始生命 | B. | 有機(jī)物--無(wú)機(jī)物--原始生命 | ||
C. | 無(wú)機(jī)物--原始生命--有機(jī)物 | D. | 原始生命--無(wú)機(jī)物--有機(jī)物 |
分析 對(duì)于生命起源的問(wèn)題,歷史上對(duì)這個(gè)問(wèn)題也存在著多種臆測(cè)和假說(shuō),并有很多爭(zhēng)議.現(xiàn)在人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō),據(jù)此回答.
解答 解:化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.因此簡(jiǎn)而言之即是:原始大氣在雷電、紫外線等長(zhǎng)期作用下,形成有機(jī)小分子,這些有機(jī)物隨雨水匯集到原始海洋中,形成有機(jī)大分子,通過(guò)長(zhǎng)期的相互作用,最后形成原始的生命.體現(xiàn)了由“無(wú)機(jī)物→有機(jī)物→原始生命”過(guò)程.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 熟知化學(xué)起源說(shuō)的原理是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的生長(zhǎng)使體積增大 | B. | 細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多 | ||
C. | 細(xì)胞的分裂與細(xì)胞的生長(zhǎng)共同作用 | D. | 細(xì)胞的分化所致 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖 | B. | 分裂生殖 | C. | 孢子生殖 | D. | 出芽生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞 | B. | 白細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 血紅蛋白 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)行為 學(xué)習(xí)行為 | B. | 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 | ||
C. | 先天性行為 先天性行為 | D. | 學(xué)習(xí)行為 先天性行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁厚,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大 | B. | 細(xì)胞壁厚,細(xì)胞質(zhì)多,液泡小 | ||
C. | 細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大 | D. | 細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)多,液泡小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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