1．分類是依據(jù)一定的特征進(jìn)行的．圖中將我國特有的四種珍稀動(dòng)物分為甲、乙兩類的依據(jù)是（　�。�
A．有無脊柱B．體溫是否恒定
C．是否胎生、哺乳D．是否用氣囊輔助呼吸

分析 生物分類的單位有大到小分別是界門綱目科屬種，種是分類的基本單位．據(jù)此解答．

解答 解：生物分類的單位有大到小分別是界門綱目科屬種，種是分類的基本單位．生物分類的依據(jù)很多，圖中四種生物根據(jù)體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱可分為：脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物；根據(jù)生殖方式是否胎生、哺乳分類：甲為胎生、哺乳，乙為卵生．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 會(huì)區(qū)分哺乳動(dòng)物和其他生物的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．自然界的生物繁多，生物多樣性的內(nèi)涵不僅是指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于食物鏈的表述，下列正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．浮游藻類-劍水蚤-小魚-大魚B．浮游藻類→劍水蚤→小魚→大魚
C．浮游藻類←劍水蚤←小魚←大魚D．劍水蚤→浮游藻類→小魚→大魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．自然界中的細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．為了探究“種子的萌發(fā)是否需要光照”，小明進(jìn)行了相應(yīng)的探究，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問題交流．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)要求
①準(zhǔn)備兩個(gè)大小相同的潔凈培養(yǎng)皿，分別標(biāo)為A、B；選取大
小相近的活大豆種子40顆，經(jīng)充分浸泡后，隨機(jī)平均分成兩組．		選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材
②分別平鋪在A、B培養(yǎng)皿中，將A組置于陽光下，將B組置于陰暗環(huán)境中．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
③其他條件相同，每天同時(shí)澆適量且等量的水．控制實(shí)驗(yàn)條件
④每天觀察并記錄種子萌發(fā)的數(shù)量，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．觀察和記錄
【問題交流】
多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，小明發(fā)現(xiàn)A、B兩組種子萌發(fā)率基本相同，于是得出結(jié)論：種子的萌發(fā)與光照無關(guān)．為了進(jìn)一步了解：種子先暗培養(yǎng)后，再給予光照，種子的萌發(fā)率是否改變？在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上應(yīng)該如何繼續(xù)進(jìn)行，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明：光照組每隔一天記錄萌發(fā)種子數(shù)，自開始萌發(fā)之日起，持續(xù)觀察7天．暗培養(yǎng)另一組，種子先暗培養(yǎng)后，再給予光照，每隔一天記錄萌發(fā)種子數(shù)．最后根據(jù)種子萌發(fā)情況即可得出結(jié)論．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，從洋蔥葉上撕取的內(nèi)表皮必須是透明的，其原因是B．
A．便于放置在載玻片上                  B．能讓光線透過
C．不易污染物鏡                        D．易于染色
（2）步驟②是蓋蓋玻片操作．正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下．這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察．
（3）觀察時(shí)，將制作好的臨時(shí)裝片放在顯微鏡的載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，洋蔥鱗片葉表皮標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心．
（4）若第一次觀察到的物像如 ⑤所示，應(yīng)將裝片向右下移動(dòng)后才能達(dá)到 ⑥的效果．此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”，這些細(xì)胞被放大了100倍．
（5）與人體口腔上皮細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是A．
A．細(xì)胞壁         B．細(xì)胞膜         C．細(xì)胞質(zhì)         D．細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，是全人類的共同責(zé)任．下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是（　�。�
A．及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生B．積極植樹種草，增大綠化面積
C．倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行D．開發(fā)風(fēng)能，太陽能等新型能源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)描述中不正確的是（　　）
A．由圖l可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度
B．由圖2可知，具有抗藥性害蟲所占的百分比b點(diǎn)比a點(diǎn)大
C．由圖3可知，該酶在a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的pH時(shí)活性最強(qiáng)
D．由圖4可知，果蔬儲(chǔ)藏室內(nèi)的氧氣調(diào)整到c點(diǎn)時(shí)的效果比b點(diǎn)好

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于被子植物生長(zhǎng)的描述，正確的是（　�。�
A．植物的莖都能逐年加粗
B．植物的枝條和葉都是由芽發(fā)育而成的
C．植物生長(zhǎng)需要最多的是含氮、磷、鐵的無機(jī)鹽
D．能結(jié)果的花必需同時(shí)具有雄蕊和雌蕊

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