分析 (1)人體協(xié)調(diào)體內(nèi)各器官、系統(tǒng)使人體成為一個統(tǒng)一整體,各器官系統(tǒng)對環(huán)境變化作出的調(diào)整,人體的任何一個動作的產(chǎn)生主要由神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成;
(2)呼吸的全過程包括四個方面:肺通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換;
(3)人體的內(nèi)的血糖總是維持在一個正常水平(0.1%)上,這是胰島分泌的胰島素作用的結(jié)果.胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度,據(jù)此解答.
解答 解:(1)人體之所以是一個統(tǒng)一的整體,是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,同時內(nèi)分泌腺分泌的激素對人體也有調(diào)節(jié)作用;在人體內(nèi),激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的,人體在神經(jīng)---體液的調(diào)節(jié)下,才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化.
(2)呼吸的全過程如圖所示:
肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;氣體在血液中的運(yùn)輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過程; 組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換.因此,根據(jù)圖甲中信息,肺胞內(nèi)的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)所經(jīng)歷的生理活動依次是:肺泡內(nèi)的氣體交換→氣體在血液中的運(yùn)輸→組織里的氣體交換.
(3)如圖乙所示:糖類在人體的小腸內(nèi)最終被消化成葡萄糖才能被人體吸收,并加入血液,此時血糖含量出現(xiàn)上升.糖類在人體的小腸內(nèi)最終被消化成葡萄糖才能被人體吸收,并加入血液,這時,胰島分泌胰島素的量增加.其中CD段血糖含量下降的原因是:胰島素分泌增加,調(diào)節(jié)血糖,促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的濃度.
故答案為:(1)神經(jīng);
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換→氣體在血液中的運(yùn)輸→組織里的氣體交換;
(3)胰島素分泌增加
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人體生命活動的調(diào)節(jié)、呼吸的全過程、胰島素的作用等知識并能正確識圖.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屈肘時,[1]肱二頭肌舒張,[2]肱三頭肌收縮 | |
B. | 3是骨骼肌的肌腱,4是骨骼肌的肌腹 | |
C. | 1和2相互配合,牽動骨完成屈肘或伸肘動作 | |
D. | 聽到口令做屈肘動作是通過神經(jīng)中樞完成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將患者隔離治療 | B. | 醫(yī)生照料患者時穿上防護(hù)服 | ||
C. | 不吃未煮熟的食物 | D. | 有效處置患者的廢棄物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物對非生物因素的影響 | B. | 環(huán)境因素對生物的影響 | ||
C. | 生物因素對環(huán)境的影響 | D. | 非生物因素對生物的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量輸血時應(yīng)輸同型血 | |
B. | O型血的人不能輸入任何血型的血 | |
C. | AB型血的人可以輸入AB型血和少量O型血以及少量A型血或B型血 | |
D. | 18-55周歲的健康公民有無償獻(xiàn)血的義務(wù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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