【題目】小明想自己動(dòng)手用雪碧瓶制作密閉生態(tài)瓶。那他選用的雪碧瓶最好是( )

A. 無(wú)色 B. 綠色 C. 黑色 D. 棕色

【答案】A

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽(yáng)能，而在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物進(jìn)行光合作用需要陽(yáng)光。因此用雪碧瓶制作密閉生態(tài)瓶，最好是選用無(wú)色的，這樣才能更好的吸收陽(yáng)光。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)有單眼皮和雙眼皮之分，下表為某個(gè)家庭眼皮的遺傳情況，據(jù)此回答問(wèn)題：

（1）單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____。

（2）根據(jù)上表可以推測(cè)出_____ 為隱性性狀。若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，那么家庭中父親的基因組成為_____。如果這個(gè)家庭再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子為雙眼皮的可能性是_____。

（3）這個(gè)家庭的女兒通過(guò)手術(shù)把自己的單眼皮變成了雙眼皮，這種變異屬于_____。

（4）“二胎政策”放開(kāi)后，這個(gè)家庭的媽媽若再生一個(gè)弟弟可能性是_____； 弟弟新生命的起點(diǎn)是_____。

（5）母親在懷孕過(guò)程中，胎兒是在媽媽的_____內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育，發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)臍帶和_____從母體獲得，媽媽十月懷胎期間在心理和生理各方面負(fù)擔(dān)都很重，所以我們應(yīng)該懂得珍愛(ài)生命，感恩父母。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為黃州赤壁公園某一小樹(shù)林中部分生物成分之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A．蟲(chóng)的體色與棲息環(huán)境相近，這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境

B．圖中包含多條食物鏈，其中一條食物鏈?zhǔn)牵褐参?/span>→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌

C．若圖中加入陽(yáng)光、空氣等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D．圖中的細(xì)菌、真菌都是原核生物，植物、蟲(chóng)、鳥(niǎo)都是真核生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①表示 （填“二氧化碳”或“氧氣”）進(jìn)入血液。

（2）輸血時(shí)，如果血型不合，紅細(xì)胞凝集成團(tuán)，毛細(xì)血管會(huì)被堵塞，這是因?yàn)槊?xì)血管具有內(nèi)徑很小，只允許紅細(xì)胞 的特點(diǎn)。

（3）正常人體內(nèi)，血漿中有多種物質(zhì)，這些物資來(lái)源多樣。下列選項(xiàng)中，符合“列舉的物質(zhì)都可以在血漿中被檢測(cè)到”這一條件的選項(xiàng)是 （多項(xiàng)選擇）。

A.水、氧、二氧化碳 B.淀粉、麥芽、糖葡萄糖

C.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素 D.氨基酸、胰島素、血漿蛋白

（4）尿的形成包括③腎小球和腎小囊內(nèi)壁的 和④腎小管的重吸收作用。

（5）人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。我們從外界獲得的信息中，大多是來(lái)自視覺(jué)，人體形成視覺(jué)的部位是 的視覺(jué)中樞。

（6）人體生命活動(dòng)還受到激素調(diào)節(jié)的影響，請(qǐng)你用“大、小、多、少”對(duì)人體內(nèi)激素的“種類(lèi)、含量、作用”進(jìn)行描述： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小輝早晨著急上學(xué)，匆匆忙忙地吃了一塊面包，喝了一杯牛奶．請(qǐng)根據(jù)小輝的早餐分析回答下列問(wèn)題：

（1）從膳食平衡的角度分析，你建議小輝的早餐再增加

A．一杯可樂(lè) B．一根香腸 C．一塊蛋糕 D．一個(gè)蘋(píng)果

（2）牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中被分解成 才能被人體吸收，人體吸收該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ．

（3）若在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)，可能是腎單位中的 發(fā)生了病變．

（4）面包在小輝體內(nèi)的變化如圖所示，據(jù)圖分析，A代表 系統(tǒng)，在組織細(xì)胞中完成b過(guò)程的能量轉(zhuǎn)換器是 ，調(diào)節(jié)葡萄糖在體內(nèi)吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】這是一個(gè)心臟結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題

（1） 【8】和【9】之間有__________，能控制血液流動(dòng)方向。

（2）【1】里面流動(dòng)的是_________血，【2】里面流動(dòng)的是________血，【3】里面流的是__________血，【10】里面流的是_________血。

（3）氧氣進(jìn)入肺部后，通過(guò)肺循環(huán)，最先進(jìn)入心臟的【 】_________，再進(jìn)入心臟的【 】___________，然后進(jìn)入【1】_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)以及成分之間關(guān)系示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在生物學(xué)上，把蛇、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為_____。

（2）隨著鼠的捕食過(guò)程，食物的_____進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

（3）圖一中生理過(guò)程_____（填序號(hào)）將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在有機(jī)物中。

（4）由圖二提供的信息，請(qǐng)用字母和箭頭表示出ABCD的食物鏈關(guān)系：_____。B對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____。

（5）由于過(guò)度放牧、濫砍亂伐，煤和石油的用量劇增造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)，因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活，請(qǐng)舉出兩例低碳生活方式：_____、_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的主要通道是（　�。�

A. 篩管 B. 導(dǎo)管 C. 韌皮部 D. 形成層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白蘿卜露出地面的部分常常會(huì)變成綠色，而地下部分則不會(huì)，這個(gè)事實(shí)直接說(shuō)明（　　）

A. 葉綠體中含葉綠素

B. 葉綠素只有在光下才能合成

C. 光合作用能制造淀粉

D. 葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用

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