1．仔細(xì)看看圖中藥販子的四句話中，其中符合安全用藥要求的是（　　）
A．①B．②C．③D．④

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害，據(jù)此答題．

解答 解：根據(jù)安全用藥的原則可知：①抗生素只能治療細(xì)菌性疾病，且抗生素容易產(chǎn)生抗藥性，也有毒副作用，不能亂用，①錯(cuò)誤．
②處方藥，必須經(jīng)醫(yī)生診斷，才能購(gòu)買(mǎi)和服用，②錯(cuò)誤．
③服藥前，要仔細(xì)閱讀藥品使用說(shuō)明書(shū)，注意說(shuō)明書(shū)上的各項(xiàng)內(nèi)容，以安全用藥，③正確．
④生病后，要到醫(yī)院就醫(yī)，不能到藥店隨便買(mǎi)些藥服用，④錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 我們要掌握安全用藥的含義，合理用藥，避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室觀察蝸牛的儀器是（　　）
A．
平面鏡		B．
放大鏡		C．
顯微鏡		D．
天文望遠(yuǎn)鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．血漿與血清相比，血清中不含有纖維蛋白原；在正常情況下，人的原尿與尿液比較，原尿中有而尿液中沒(méi)有的成分是葡萄糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為探究植酸酶對(duì)鱸魚(yú)生長(zhǎng)的影響，某科研小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①飼料配制在每千克普通飼料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶飼料；并將加酶飼料和普通飼料分別制成大小相同的顆粒，在不高于某一溫度下烘干后儲(chǔ)存．
②鱸魚(yú)飼養(yǎng)挑選體格健壯、大小一致的鱸魚(yú)魚(yú)苗，在兩個(gè)相同的海水魚(yú)池中各隨機(jī)放養(yǎng)600尾鱸魚(yú)苗．給一個(gè)魚(yú)池的鱸魚(yú)定時(shí)投喂適量的普通飼料，給另一個(gè)魚(yú)池的鱸魚(yú)同時(shí)投喂等量的加酶飼料．
③結(jié)果記錄 8周后，從每個(gè)魚(yú)池中隨機(jī)取20尾鱸魚(yú)稱(chēng)重．結(jié)果顯示，普通飼料組、實(shí)驗(yàn)組魚(yú)體平均增重率分別為759.3%、947.2%．請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）在烘干加酶飼料時(shí)，要在不高于某一溫度下進(jìn)行，若溫度過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致酶失去活性．
（2）步驟②選用鱸魚(yú)魚(yú)苗而不是成體的主要原因是魚(yú)苗生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的記錄結(jié)果，你能得出的結(jié)論是植酸酶對(duì)鱸魚(yú)苗生長(zhǎng)有促進(jìn)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．曾經(jīng)，航天領(lǐng)域似乎只是俄美兩國(guó)的專(zhuān)利．然而就在近10年間，探索太空呈現(xiàn)多極化．從月球到火星再到其它行星的探測(cè)，中國(guó)、印度、日本、巴西的身影不斷涌現(xiàn)，一時(shí)間，太空探索風(fēng)起云涌，請(qǐng)你也來(lái)一起參與下列太空探索中的問(wèn)題探討：
（1）我國(guó)自主研制的“神舟”系列飛船都在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射．決定選擇酒泉作為載人航天發(fā)射場(chǎng)選址的因素很多，其中考慮的主要自然而然因素是A．
A．氣候因素    B．地形因素    C．水文條件    D．植被條件
（2）用火箭推動(dòng)“神舟”系列飛船上升過(guò)程中，能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能．
（3）在完全失重的狀態(tài)下進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列操作無(wú)法正常進(jìn)行的有C、G．
A．用溫度計(jì)測(cè)量溫度  B．用電子表測(cè)時(shí)間   C．用過(guò)濾器過(guò)濾粗鹽水D．用彈簧秤測(cè)拉力
E．用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度    F．用放大鏡觀察物體G．用天平測(cè)質(zhì)量      H．用電流表測(cè)電流
（4）假如在太空中失重狀態(tài)下火焰是什么樣的呢？有人經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出：微重力環(huán)境下蠟燭火焰呈球形．愛(ài)因斯坦曾經(jīng)提出：“在失重情況下點(diǎn)燃的蠟燭會(huì)熄滅”的假說(shuō)．造成蠟燭火焰呈球形或熄滅的科學(xué)依據(jù)失重環(huán)境中沒(méi)有對(duì)流現(xiàn)象．
（5）飛行于太空中的宇宙飛船中，在濕潤(rùn)的軟質(zhì)土壤橫放一株植物幼苗．讓它在完全失重的狀態(tài)下，置于單側(cè)光照射的環(huán)境中培養(yǎng)若干天．其根莖的生長(zhǎng)方向應(yīng)該是C．
A．根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)
B．根、莖都向原來(lái)擺放的方向生長(zhǎng)
C．根向土壤方向生長(zhǎng)，莖向光源方向生長(zhǎng)
D．根和莖都向水平方向生長(zhǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．幼年時(shí)期，生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多將引起（　　）
A．侏儒癥B．巨人癥C．呆小癥D．肢端肥大癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．生物圈中有大量動(dòng)物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）大多數(shù)鳥(niǎo)都能在空中飛行，因?yàn)樗羞m于在真空中飛行生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：鳥(niǎo)類(lèi)的前肢進(jìn)化成了翼，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等．
（2）動(dòng)物的生命活動(dòng)需要能量，這些都來(lái)源于它們的食物．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物都直接或間接地以植物為食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是關(guān)于驗(yàn)證光合作用實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)方法，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如圖，用來(lái)證明二氧化碳是光合作用原料的實(shí)驗(yàn)是A、B．（填序號(hào)）
（2）用來(lái)證明氧氣是光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)是C、D．（填序號(hào)）
（3）如果A裝置的水槽內(nèi)是清水，則B裝置的水槽內(nèi)裝的應(yīng)該是氫氧化鈉溶液，該物質(zhì)的作用是吸收二氧化碳其中葉片中有淀粉生成的是A（填序號(hào)）裝置．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．形成痰的部位是（　�。�
A．氣管和支氣管B．肺C．咽喉部D．鼻腔

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