【題目】下列有關(guān)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能與生活環(huán)境的描述,判斷是否正確。

1)水中的氧進(jìn)入鯽魚體內(nèi)的途徑是:口腔血液。______

2)蛔蟲的消化管簡(jiǎn)單、生殖器官發(fā)達(dá)與寄生生活相適應(yīng)。______

3)家鴿只有在呼氣時(shí)才能進(jìn)行氣體交換。______

4)蜥蜴的卵表面有堅(jiān)韌的卵殼,對(duì)卵有保護(hù)作用。______

【答案】正確 正確 錯(cuò)誤 正確

【解析】

1)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,里面含有大量的毛細(xì)血管,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換。

2)一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外,并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生,營寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。

3)家鴿在呼氣和吸氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換。

4)爬行類體表覆蓋著角質(zhì)的細(xì)鱗或甲,雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),用肺呼吸。

1)水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,題干說法正確。

2)蛔蟲營養(yǎng)物質(zhì)主要是寄生動(dòng)物體內(nèi)的消化的食物,所以蛔蟲的消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單;同時(shí)蛔蟲為了避免寄生動(dòng)物消化液,所以體表有角質(zhì)層起到保護(hù)作用;蛔蟲的生殖器官也非常發(fā)達(dá),每條雌蟲每日排卵約24萬個(gè);這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官,產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵,目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì),所以蛔蟲的消化管簡(jiǎn)單、生殖器官發(fā)達(dá)與寄生生活相適應(yīng),題干說法正確。

3)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。所以家鴿在呼氣和吸氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換,題干說法錯(cuò)誤。

4)蜥蜴是爬行動(dòng)物,雌雄異體,體內(nèi)受精,陸地產(chǎn)卵,卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),爬行動(dòng)物用肺呼吸,因此爬行類的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴,題干說法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)材料回答問題:大白菜、卷心菜、小白菜的葉上,常能看到一些深綠色的菜青蟲,它們是菜粉蝶的幼蟲,長大后先變?yōu)橛,后羽化為菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花,每一朵都由4片花瓣組成,呈十字形,這些植物都屬于十字花科,菜青蟲主要危害十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?

(1)你作出的假設(shè)是_______。

(2)你制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí),選用菜青蟲成蟲、幼蟲還是即將孵化的菜青蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)?_______

(3)準(zhǔn)備材料:甲組將某十字花科植物的葉榨取汁液涂抹在濾紙上,作為______組;乙組則是將非十字花科植物的葉榨取汁液,也涂抹在大小與甲組相同的另一濾紙上,作______組。

(4)將饑餓處理后的20只菜青蟲放在濾紙周圍,統(tǒng)計(jì)_______。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:若菜青蟲更多地爬向_______組,則證明菜青蟲取食十字花科植物屬于先天性行為,這種行為的產(chǎn)生是由______決定的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“十月懷胎,一朝分娩”。母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換主要發(fā)生在( )

A.子宮B.輸卵管C.胎盤D.臍帶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小艾在南美工作的姑姑剛回來,住在小艾家,開始的幾天,由于時(shí)差的原因,白天沒勁,想睡,晚上興奮難以入睡,這主要是

A.舟車勞累B.體內(nèi)的生物鐘還未調(diào)撥過來

C.飲食不習(xí)慣D.換了陌生環(huán)境,不適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,回答問題。

位于山東省東營市的黃河三角洲濕地,是世界上暖溫帶保存最廣闊、最完善、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng),1992年確立為國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。該區(qū)共有植物393種,其中浮游植物4門,116種;蕨類植物3科,3屬,4種;裸子植物2科,2屬,2種;被子植物54科,178屬,271種。屬于國家二級(jí)保護(hù)植物的野大豆在這里廣泛分布.鳥類有265種,屬國家一級(jí)保護(hù)的有丹頂鶴、白頭鶴、白鶴、金雕、大鎢、中華秋沙鴨、白尾海雕等7種;其中鶴目鳥類72048種。

1)野大豆具有耐鹽堿、抗寒、抗病等特點(diǎn),其種子外有果皮包被,屬于_____植物。

2)在生物分類單位中,最大的分類單位是_____;資料中畫線部分體現(xiàn)了生物多樣性中的_____ 多樣性。

3)濕地中的多種生物具有重要的生態(tài)功能,在維持自然界的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。

4)東方白鶴被列為瀕危物種,全球不足3000只。為了保護(hù)東方白鶴,你提出的建議是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1)絳蟲屬于________(填動(dòng)物類群)。

2)蜘蛛和蜻蜓等屬于同一類群,該動(dòng)物類群的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的________;身體和附肢都分節(jié)。

3)寫出一種與蛔蟲同一類群的其他動(dòng)物:________;寫出一種與蚯蚓同一類群的其他動(dòng)物:________。

4)鮑魚的殼可以入藥:螺殼和珍珠可做裝飾品.你還能說出軟體動(dòng)物有利于人類生活的其他用途嗎?________(說出一種即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析以下植物,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

①玉米②黃瓜③大豆④蘋果⑤小麥⑥松樹請(qǐng)將這六種植物分為三類

1)一類是裸子植物:_____(填標(biāo)號(hào));

2)二類是雙子葉植物:_____(填標(biāo)號(hào));

3)三類是單子葉植物:_____(填標(biāo)號(hào))。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被狗咬傷的人,需及時(shí)注射狂犬疫苗。注射的物質(zhì)和被咬傷的人分別是( )

A.抗體,易感人群B.抗原,易感人群

C.抗體,傳染源D.抗原,傳染源

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下材料,完成有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn):

資料一:繁殖期間的雄性三刺魚腹部會(huì)變成紅色,相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗.

資料二:身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時(shí),魚缸中腹部變紅的三刺魚會(huì)出現(xiàn)攻擊行為,而對(duì)穿非紅色衣服的人無反應(yīng).

為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因,生物實(shí)驗(yàn)小組將自制的4種模型分別投入到4個(gè)魚缸中(內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條),觀察三刺魚的反應(yīng)情況.模型形狀與顏色和三刺魚的反應(yīng)情況見下表:

魚缸

模型

三刺魚的反應(yīng)

1號(hào)

三刺魚外形,腹部灰褐色

無反應(yīng)

2號(hào)

三刺魚外形,腹部紅色

有攻擊行為

3號(hào)

鯧魚外形,腹部灰褐色

無反應(yīng)

4號(hào)

鯧魚外形,腹部紅色

有攻擊行為

1 1號(hào)和2號(hào)、3號(hào)和4號(hào)兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量都是__________;通過這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________。

2)若以魚體外形為實(shí)驗(yàn)變量,上表中可以形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組合有___________。
3)雄三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的___________物質(zhì)所決定的,這種行為屬于____________行為。

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