【題目】學(xué)校醫(yī)務(wù)室組織學(xué)生檢查身體，小華用肺活量計(jì)測了幾次肺活量，數(shù)據(jù)如下表所示，小華的肺活量是（　�。�

測量次數(shù)

第一次

第二次

第三次

肺活量/mL

3300

2900

2800

A. 2800mL B. 2900mL C. 3000ml D. 3300mL

【答案】D

【解析】測量肺活量時(shí)，為了減少誤差一般測三次，取最大值。因?yàn)榉位盍渴欠蔚淖畲笸饬�。所以“小華測了三次肺活量，數(shù)據(jù)分別是3300mL，2900mL，2800mL”，則小華的肺活量是“3300毫升”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中的_________是該生態(tài)系統(tǒng)中最關(guān)鍵的生物成分，圖中未表示出的生物成分是_____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由________條食物鏈構(gòu)成，其中同時(shí)屬于兩個營養(yǎng)級的生物有______________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是___________；若圖中貓頭鷹要增加100克體重，則最少需要消耗生產(chǎn)者________克。

（4）與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)讀取量筒內(nèi)水的體積時(shí)俯視凹液面的最低處，那么他讀出的數(shù)據(jù)與實(shí)際相比（　�。�

A. 偏低 B. 偏高 C. 正確 D. 以上都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于節(jié)肢動物的說法正確的是（ ）

A. 昆蟲是唯一能飛行的節(jié)肢動物類群

B. 一般有靈敏的感覺器官，沒有發(fā)達(dá)的腦和獨(dú)特的呼吸器官

C. 大多數(shù)昆蟲對人類是有害的

D. 身體的外骨骼可保護(hù)內(nèi)部器官，但不能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個A型血的人受重傷后需要輸血,為防止體內(nèi)紅細(xì)胞凝結(jié)成團(tuán)而引起嚴(yán)重的后果，最好最安全應(yīng)輸：

A．B型 B．A型 C．AB型 D．O型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請認(rèn)真分析并回答：

（1）在圖甲中，A所示的生理過程消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自__________結(jié)構(gòu)。

（2）B的主要部分是__________。

（3）E是一株綠色開花植物，請用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排列起來：___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種基本方法，下列說法中不正確的是（　�。�

A. 科學(xué)觀察要有明確目的

B. 觀察法必須借助顯微鏡才能進(jìn)行

C. 要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察

D. 觀察時(shí)要認(rèn)真思考，并如實(shí)做好記錄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置，下列說法錯誤的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

B．裝置甲的作用是吸收充入空氣中的二氧化碳，避免對實(shí)驗(yàn)造成干擾

C．裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

D．若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體肝臟能利用胡蘿卜素合成維生素A，因此肝病患者同時(shí)易患

A. 壞血病 B. 腳氣病 C. 佝僂病 D. 夜盲癥

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同步練習(xí)冊答案