蝙蝠 | 螢火蟲 | 烏龜背甲 | |
A | 軍用雷達(dá) | 冷光 | 薄殼建筑 |
B | 望遠(yuǎn)鏡 | 冷光 | 薄殼建筑 |
C | 軍用雷達(dá) | 熱光 | 薄殼建筑 |
D | 軍用雷達(dá) | 冷光 | 鳥巢建筑 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 仿生學(xué)研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理,并將這些原理移植于工程技術(shù)之中,發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器,創(chuàng)造新技術(shù).
解答 解:模仿蝙蝠的回聲定位研制的是雷達(dá);
模仿螢火蟲發(fā)光不發(fā)熱的原理,開發(fā)了冷光,提高了發(fā)光效率;
烏龜?shù)谋臣纂m薄但是強(qiáng)度很大,模仿其結(jié)構(gòu)原理建造了薄殼建筑.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 了解仿生技術(shù)與生物防治的知識(shí),掌握常見的仿生的例子,即可作出正確的選擇.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 消滅病原體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本表現(xiàn)型 | 子代的表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù) | ||
高莖 | 矮莖 | |||
① | 高莖 | 高莖 | 109 | 0 |
② | 矮莖 | 矮莖 | 0 | 107 |
③ | 高莖 | 矮莖 | 55 | 54 |
④ | 高莖 | 矮莖 | 108 | 0 |
⑤ | 高莖 | 高莖 | 73 | 36 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狼取食年老體弱的野鹿,使鹿群更趨于健壯 | |
B. | 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,蛙類可作為生物防治的重要?jiǎng)游?/td> | |
C. | 蚯蚓、羌螂等可以分解有機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 大多數(shù)鳥類的體型適于飛翔生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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