下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)法的敘述中，不正確的是
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A．單純的觀察法可以沒有實(shí)驗(yàn)法
B．實(shí)驗(yàn)法也可以不用觀察法
C．觀察法和實(shí)驗(yàn)法在研究動物行為時(shí)是同等重要的
D．實(shí)驗(yàn)法中離不開觀察法
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)家和他們的研究內(nèi)容及研究成果的敘述，都符合實(shí)際情況的組合是（　�。�
①孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳的基本定律
②袁隆平水稻雜交實(shí)驗(yàn)培育出高產(chǎn)雜交水稻
③米勒探究生命起源制造出原始生命
④達(dá)爾文研究生物進(jìn)化提出自然選擇學(xué)說
⑤林奈植物分類提出生物命名法一一雙名法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，正確的是（　　）
A、孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說～演繹法B、薩頓根椐基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上C、格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法D、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

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科目：初中生物 來源：2012年山西省生物競賽試卷（解析版） 題型：選擇題

 某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)。在甲、乙、丙、丁四個(gè)廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下表：                           

編號

處 理 方 法

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25 ℃的櫥柜

種子不萌發(fā)

下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是                          (  )               

A．丙裝置可作為甲裝置的對照   

B．甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件   

C．丙裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件

D．本實(shí)驗(yàn)證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件

 

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科目：初中生物 來源：2007年中考生物模擬試卷（7）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于科學(xué)家和他們的研究內(nèi)容及研究成果的敘述，都符合實(shí)際情況的組合是（ ）
①孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳的基本定律
②袁隆平水稻雜交實(shí)驗(yàn)培育出高產(chǎn)雜交水稻
③米勒探究生命起源制造出原始生命
④達(dá)爾文研究生物進(jìn)化提出自然選擇學(xué)說
⑤林奈植物分類提出生物命名法一一雙名法．
A．①②③④
B．①③④⑤
C．②③④⑤
D．①②④⑤

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