【題目】下列關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述，不正確的是 （ ）

A．染色體的主要成分是DNA 和蛋白質(zhì) B．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C．1個(gè)DNA分子只有1個(gè)基因 D．DNA發(fā)生改變可產(chǎn)生變異

【答案】C

【解析】

試題分析：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因�；驔Q定生物的性狀．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的一種行為，下列敘述中不正確的是

A．“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的一種學(xué)習(xí)行為

B．動(dòng)物越低等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多

C．“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的先天性行為

D．動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，若想將物像移到視野的正中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向哪個(gè)方向移動(dòng)?（ ）

A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松鼠的結(jié)構(gòu)層次與松樹相比特有的是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、高效”等優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。下圖是一個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，如果沿能量消耗最少的食物鏈進(jìn)行傳遞，在消耗農(nóng)作物100千焦能量時(shí)，人最多可以獲得多少千焦能量（ ）

A. 4千焦 B. 10千焦 C. 20千焦 D. 40千焦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵完整的綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

①植物體②細(xì)胞③器官④組織⑤系統(tǒng)．

A．②→④→③→① B．①→②→③→④

C．②→④→③→⑤→① D．②→③→④→⑤→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，這是因?yàn)?/span>

A．蚯蚓要爬出地面呼吸 B．蚯蚓喜歡在潮濕的地面上爬行

C．蚯蚓爬出地面取食 D．蚯蚓爬出散熱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組，針對(duì)植物的光合作用和呼吸作用設(shè)計(jì)了如圖探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)一設(shè)置2號(hào)瓶的目的是 ． 幾天后，小心將1號(hào)瓶的瓶塞拿掉，并迅速將一根帶有余燼的小木條放到瓶口處，可觀察到小木條劇烈燃燒起來(lái)，這說(shuō)明
（2）實(shí)驗(yàn)二中1號(hào)瓶用一玻璃片將瓶口蓋嚴(yán)，幾天后，將燃燒的蠟燭放入瓶?jī)?nèi)，蠟燭立即熄滅，這一實(shí)驗(yàn)證明了植物的呼吸作用消耗了 ． 用手?jǐn)D壓2號(hào)瓶的塑料袋，讓袋內(nèi)的氣體進(jìn)入試管，石灰水變渾濁，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了植物的呼吸作用產(chǎn)生了 ．
（3）兩實(shí)驗(yàn)相比，所需要的外界條件不同，完成實(shí)驗(yàn)一必需的外界條件是；完成實(shí)驗(yàn)二必需的外界條件是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林古猿從樹上下到地面生活的根本原因是（ ）

A．為了擴(kuò)大領(lǐng)地 B．由于地殼運(yùn)動(dòng)和氣候變化引起環(huán)境變化

C．受到外來(lái)物種的驅(qū)逐 D．為了尋找更好的生活環(huán)境

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